第五章《透镜及其应用》单元复习课
【复习目标】
1.认识凸透镜和凹透镜的结构特点，并能将二者区分。 2.知道凸透镜和凹透镜的焦点和焦距。
3.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会完成光路图。 4.理解凸透镜的成像规律，并会用此规律解决问题。 5.了解凸透镜成像的应用。
6.知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 7.了解显微镜和望远镜中物镜和目镜的作用。 【复习重点和难点】
重点：①掌握两种透镜对光线的作用；
②会用实验的方法掌握凸透镜成像规律及这些规律在生活中的应用； ③知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 难点：①学会作光路图；②会用凸透镜成像规律解决问题。 【学具准备】
凸透镜、凹透镜、光具座、光屏、蜡烛、火柴、薄膜充水后制成水透镜、邮票、直尺、手电筒等及多媒体课件和学生导学稿。
【前置准备】准备多媒体课件和学生导学稿（课前2min下发）。
用多媒体投出思维导图，让学生认识本章的知识体系。（提示学生2min内翻书和查阅笔记温故对应的知识点）
【复习过程】
一、 创设情境、引入复习
教师拿出凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏等器材。
提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？
引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：《透镜及其应用》
设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，认识本章的知识体系，回顾透镜这一单元的几个重要知识点，为下一步基础知识掌握做好铺垫。后面的复习就是依照体系按专题展开的，这样容易理清学生的思维，激发了学生的热情。 二、 专题复习
【专题一】透镜
专题一知识点聚焦：
1．凸透镜与凹透镜：中间 ，边缘 的透镜称为凸透镜；中间 ，边缘 的透镜称为凹透镜。 2．基本概念：
(1)主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。
(2)光心：透镜主光轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向 ，这
个点叫光心。
(3)焦点：①凸透镜焦点： 于主光轴的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的点叫凸透镜的焦点(实焦点)。②凹透镜焦点：平行于主光轴的光线经凹透镜折射后光线的 反向延长线 会聚在主光轴上的点叫凹透镜的焦点(虚焦点)。 (4)焦距： 到透镜 的距离叫做焦距(用f表示)。 3．透镜对光线的作用：
(1)凸透镜对光线有 作用，因此凸透镜又称为 透镜； (2)凹透镜对光线有 作用，因此凹透镜又称为 透镜。。
设计意图：通过对学生本章基础知识的考查，学生强化了基础知识记忆，教师了解学生的掌握情况，为下一步重点知识讲解做好铺垫。同时为培优补差做好准备。
学以致用：在上述学生自主活动过程中，教师适当点拨引导。下一步设计一组完成光路图题，以加强学生对三条特殊光线的认识及加深对凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的理解。 练习题：
请在图5－1和图5－2中画出入射光线或折射光线。
图5－1
图5－2
【专题一知识归纳】
三条特殊光线：(1)凸透镜：平行于主光轴的光线经凸透镜折射以后，穿过焦点；过光心的光线传播方向不改变；过焦点的光线经凸透镜折射以后平行于主光轴射出。（课件展示光路图，教师点拨）
图5－1.1
(2)凹透镜：平行于主光轴的光线经凹透镜折射以后，折射光线的反向延长线穿过焦点；过光心的光线传播方向不改变；向着焦点的光线经凹透镜折射以后平行于主光轴射出。（课件展示光路图，教师点拨）
图5－2.1
设计意图：学生自主活动过程中发现疑问，教师适当点拨引导，设计一组完成光路图题，实现学生对凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的加深理解。 【专题二】凸透镜成像的规律及应用： 专题二知识点聚焦：
1．凸透镜焦距测量：用凸透镜正对太阳光(太阳光近似看作平行光线)，将白纸在透镜另一侧来回移动，找到白纸上最____、最 的点；用刻度尺量出 到 的距离即为凸透镜的焦距。 2．探究凸透镜成像规律： (1)在探究实验前，要调节 、 、 的中心大致在同一 上。目的是 。
(2)规律：当u>2f时，成 、 的 像， 就是根据这个原理制成的；当u＝2f时，成 、 的 像；当f 探究：学生通过思考回顾凸透镜成像规律的实验，体会物距与焦距的关系变化对成像性质的影响。 实验设计：利用光具座、凸透镜、光屏、蜡烛探究凸透镜的成像规律及应用。 探究一：凸透镜的成像规律 在“研究凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在如图5－2中的a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，那么 （1）把烛焰放在________点，屏上不会出现烛焰的像. （2）a、b、c、d、e各点中_______点是成放大和缩小实像的分界点。 （3）当烛焰从a向d点移动的过程中，要使屏上的像清晰，光屏应向_________的