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《不怕一万,就怕万一》课堂实录及评析
作者：王 良
来源：《云南教育·小学教师》2009年第10期
教材:义务教育课程标准实验教材教科版品德与社会四年级上册第四单元《公共生活讲道德》。
教材简析:《不怕一万,就怕万一》这一主题包含“别大意”和“注意安全”两项内容。“别大意”重在了解忽视公共安全而造成的安全事故给人们的生命财产带来的危害,体会注意公共安全的重要性;“注意安全”主要是增强学生“注意公共安全”的意识。 课堂实录及评析 一、激情导入
师:看到同学们很有秩序地走进课堂,老师非常高兴。这说明同学们上一节课学得很好,真正做到了遵守公共秩序,互相谦让,行为文明。接下来,老师想请同学们向大家介绍一下这些地方。(课件出示:学校、桃源湖、龙江公园、体育馆、电影院、游泳馆。) (学生根据图画说出地名、处所。)
师:这就是我们大家共同学习和生活的地方。这节课,我们继续学习第四单元《公共生活讲道德》主题活动三:不怕一万,就怕万一(板书),学习讨论有关“公共安全”的问题。
(评析:上课伊始,教师根据学生进入课堂的表现,有机地把上一节课的学习收获进行了评价,接着利用课件出示学生熟悉的公共场所,吸引学生注意,激发学生学习兴趣,把学生引入生活,引入新课。)
二、体会主题
师:请同学们看课文“别大意”的3幅插图。(学生观察图画)请把你看懂的内容给大家讲讲。 生1:
渡船超载,万一发生安全事故,船沉了,乘客会被淹死的,所以不能忽视公共安全。 生2:在“严禁烟火”的地方放鞭炮,万一引起火灾,会烧死人,烧毁房屋,所以不能忽视公共安全。
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生3:从标有“施工重地”的地方穿过,万一有石块掉下来,会砸伤人,甚至还会砸死人,所以不能忽视公共安全。
师:在生活中你见过哪些忽视公共安全的现象? 生1:我看见有个小弟弟爬护栏。 生2:我看见有人闯红灯。 生3:我看见有人上下楼梯乱挤。 生4:我看见有人在公路上玩球。 ……
师:这些忽视公共安全的现象不好,我们应该加以制止,别大意(板书:别大意)。在现实生活中,有些人为了图一时方便和一己之利或图好玩儿,或心存侥幸,就不顾公共安全,从而造成严重后果,酿成一幕幕惨剧。(课件显示中小学生安全事故录像。) 师:看了录像,你想对自己或他人说些什么?
生1:刚才录像中的安全事故,都是因为忽视公共安全而造成的,太可怕了。 生2:我想对自己说,如果忽视公共安全,就会给自己的生命带来危害。 生3:看了录像,我知道公共安全很重要,我一定会随时随地注意公共安全的。
生4:我想告诉大家,公共安全与我们每一个人的生命息息相关,我们必须注意公共安全。(板书:请注意)
生5:我想告诉大家,公共安全与人们的生命和财产息息相关,我们一定要注意公共安全。(板书:息息相关)
生6:我想对大家说,公共安全是我们大家的事,大家一定要维护公共安全。
师(小结):录像反映的都是由于不注意安全,造成了无法挽回的损失,酿成了一幕幕惨剧。因此,在日常生活中,我们要时时刻刻注意安全。公共安全不仅是个人的事,更是大家的事,是社会生活正常进行的需要。注意安全是有公德心的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。 (评析:教学“别大意”这部分内容时,教师活用教材,利用插图,结合生活实际,把最近几年发生在全国各地的多起由于忽视公共安全而造成的中小学生安全事故制作成录像课件呈现给学生。
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这些安全事故都与学生有关,贴近学生的生活,容易让学生体会到预防安全事故的重要性,从而认识到只有人人注意公共安全,人们正常的社会生活才能得到保证。) 三、指导行为
师:怎样注意公共安全呢?请同学们读课文,看图画,想想自己该怎么做。 师:(课件出示教材第61页插图1)请同学们结合插图说说自己的看法。 生:小男孩扔石块的行为会造成伤害他人的安全事故,是不对的。 师:还有哪些行为可能伤害他人? 生1:背后推人。 生2:追逐打闹。 生3:横冲直撞。 生4:打人。
生5:恶作剧,把别人坐的凳子悄悄移走。
师:这些会伤害到他人的事我们不能做。(课件出示插图2)看了这幅图,你想告诉他们什么? 生:在公路上打羽毛球或玩耍很危险,容易受到伤害。 师:你还知道在哪些地方活动容易受到伤害? 生1:在变压器旁玩耍容易受到伤害。 生2:在水边玩容易受到伤害。 生3:在施工的地方玩容易受到伤害。 生4:在高处玩容易受到伤害。
师:容易受到伤害的地方不仅我们不能去,还要提醒他人注意安全。我们应该向图上的谁学习?(课件出示插图3。)
生1:小男孩用手指着“危险,请勿靠近”的标志牌在劝说小女孩离开变压器。小男孩做得好,应该向他学习。