武陟县实验中学课时教学体系——教学设计 学科 道德与法治 年级 八年级 授课教师 李思思 计划 学时 时间 重难点 课标要求 课时目标 教法 学法 教学内容及过程 课题 4．3诚实守信 1 诚实守信对个人、对企业、对国家的意义 知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。 在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。 引导讲授小结 讨论法活动体验法 导入：图片（匹诺曹）导入 1．你知道关于匹诺曹的故事吗？ 2、这个故事给我们什么启发？ 教师总结：从小我们的父母教育我们要做一个诚实守信的人，那么今天我们一起来学习如何做一个诚实守信的人。 一、诚信无价 阅读教材41页的图片即材料回答问题： 问题：1．你怎么看待小方的行为？ 2．我们如何避免出现类似的行为？ 教师总结：在日常生活中我们要注重细节，诚信要从小时做起，诚信就是诚实、守信和信任。诚信是以中道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 2．阅读课本42页小故事回答问题： 问题：1．从上面的故事中你得到了什么启发？ 2．举一个生活中类似的例子，与同学分享。 教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。 3．就课件上的图片，请以小组为单位讨论： 小组一：企业诚实守信会带来那些好处？ 小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？ 教师总结：诚信是企业的资本，是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 4．阅读课件上的图片集资料图片回答问题 问题：这个故事给你什么启发？ 教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。 5、阅读课本44页的探究与分享回答问题：你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。 教师总结：社会关系是复杂的，有时我们会面对两难的选择。当我们的隐私和诚信发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既要坚持诚信，又要尊重隐私。 教师寄语：诚实守信是立生之本，是一个企业发展的无形资本，也是一个国家兴旺发达的重要因素，我们要将诚信牢记心中。 板书设计： 诚实守信 （一）诚信无价 1．什么是诚实守信？ 2．诚实守信的内涵？ 3．诚实守信对个人的意义？ 4．诚实守信对企业的意义？ 5．诚实守信对国家的意义？ （二）践行诚信 6．如何培养诚实守信的品格？ 本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生教学反思 思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；什么是诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。