部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第四课第三框《诚实守信》参考教案1

武陟县实验中学课时教学体系——教学设计 学科 道德与法治 年级 八年级 授课教师 李思思 计划 学时 时间 重难点 课标要求 课时目标 教法 学法 教学内容及过程 课题 4.3诚实守信 1 诚实守信对个人、对企业、对国家的意义 知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。 在诚信的两难问题上分辨是非的能力;从小事做起,涵养诚信道德的实践能力。 引导讲授小结 讨论法活动体验法 导入:图片(匹诺曹)导入 1.你知道关于匹诺曹的故事吗? 2、这个故事给我们什么启发? 教师总结:从小我们的父母教育我们要做一个诚实守信的人,那么今天我们一起来学习如何做一个诚实守信的人。 一、诚信无价 阅读教材41页的图片即材料回答问题: 问题:1.你怎么看待小方的行为? 2.我们如何避免出现类似的行为? 教师总结:在日常生活中我们要注重细节,诚信要从小时做起,诚信就是诚实、守信和信任。诚信是以中道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 2.阅读课本42页小故事回答问题: 问题:1.从上面的故事中你得到了什么启发? 2.举一个生活中类似的例子,与同学分享。 教师总结:这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃信诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安生立世。 3.就课件上的图片,请以小组为单位讨论: 小组一:企业诚实守信会带来那些好处? 小组二:如果企业诚信缺失会带来那些危害? 教师总结:诚信是企业的资本,是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造出良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 4.阅读课件上的图片集资料图片回答问题 问题:这个故事给你什么启发? 教师总结:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的信誉和形象,增强国家文化软实力。 5、阅读课本44页的探究与分享回答问题:你是否赞同上述同学的观点?说说你的理由。结合一个典型案例,分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。 教师总结:社会关系是复杂的,有时我们会面对两难的选择。当我们的隐私和诚信发生冲突时,应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既要坚持诚信,又要尊重隐私。 教师寄语:诚实守信是立生之本,是一个企业发展的无形资本,也是一个国家兴旺发达的重要因素,我们要将诚信牢记心中。 板书设计: 诚实守信 (一)诚信无价 1.什么是诚实守信? 2.诚实守信的内涵? 3.诚实守信对个人的意义? 4.诚实守信对企业的意义? 5.诚实守信对国家的意义? (二)践行诚信 6.如何培养诚实守信的品格? 本节内容是学习什么是诚信,诚信的重要性,以及培养诚信品质的做法,引导学生树立诚信意识,为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多,能调动学生参与的积极性,激励学生教学反思 思考探讨诚信方面的知识,反思自己的不足之处,收到了比较好的效果。另外,诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离,学生理解起来有点困难;什么是诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用,作出正确选择。

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