培智《实用语文》第十二册 教 案 周次 第1周 第2周 第3周 第4周 教学时间 9月1日—9月7日 教学内容 第1课日月潭 9月8日—9月14日 第2课大自然的语言 第3课雪 9月15日—9月22日 第4课雷雨 9月23日—9月26日 第5课梅花 江上渔者 综合练习 1 9月1日—9月7日 第6课电 第7课万能的电 10月6日—10月12第8课第一次洗衣服 日 10月13日—10月19综合练习2 日 第9课晒被子 10月20日—10月26第10课大竖琴 日 第11课美丽的陆家嘴 11月3日—11月9日 综合练习3 11月10日—11月16第12课庄稼 日 第13课下巴的洞洞 11月17日—11月23第14课捉青虫 日 11月24日—11月27第15课纸 日 第16课指南针 12月8日—12月14综合练习4 日 复习 12月15日—12月21复习考试 日 12月22日—12月26复习考试 日 课时分配 4课时 3课时 4课时 3课时 3课时 2课时 3课时 3课时 3课时 2课时 3课时 3课时 3课时 2课时 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 2课时 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周
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第一单元 备课时间 月 日
教学目标知识目标 1.认识生字，会读会写会组词，认识部首“阝”。 2.理解课文内容，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认读本单元词语，了解“日月潭 ”所在地理位置及形成原因。 4、学习比喻句……像……（日潭像圆圆的太阳，月潭像弯弯的月亮）。 5. 学生能用课文中的“一边……一边……”“像”造句。 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 教学时数
能力目标 1.逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。 2.逐步学会读课文的插图。 情感目标 通过学习日月潭的美丽景色，激发学生的爱祖国的山山水水和加强学生保护环境的意识。 让学生能理解描写日月潭景色的句子，想象体会出那里的美丽迷人。 怎样让学生理解“一边……一边……”“像”，并且能用他们造句。 第1课日月潭 图片、课件 4课时 第1课 日月潭
《日月潭》：日月潭位于中国台湾省南投县鱼池乡水社村，是台湾最大的天然湖，仅次于曾文水库的第二大湖泊，中国最美的湖泊之一，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。日月潭四周群山环抱，潭水清澈见底，能见度达10米以上，风景非常优美。日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，名拉鲁岛，以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。 教学目的：
知识与技能：1、学生能理解描写日月潭的美丽景色的句子。
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2、理解课文，知道日月潭名字的由来。
3、认读词语：大湖、小岛、分成、两半、碧绿、明珠、附近、四
周、茂密、树林 、倒映、非常、美丽、日月潭、台湾省、湖水相连。
4、学习比喻句……像……（日潭像圆圆的太阳，月潭像弯弯的月
亮）。
5. 学生能用课文中的“一边……一边……”“像”造句。 过程与方法：1、逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。
2、逐步学会读课文的插图。
情感态度价值观：通过学习日月潭的美丽景色，激发学生的爱祖国的山山水水和
加强学生保护环境的意识。
教学重点：让学生能理解描写日月潭景色的句子，想象体会出那里的美丽迷人。 教学难点：怎样让学生理解“一边……一边……”“像”，并且能用他们造句。 教学教方法：讲读法
教学准备：1、知识经验的准备：日月潭的简介
2、教学媒体的准备：多媒体课件、生字卡
教学时间：4课时 教学过程：
第一课时（生词、生字、读图） 备课时间 月 日
上课时间：
一、创设情境，引入新课。
1、师：同学们，你们看这是什么地方？我们一起想去看看？(日月潭) 2、谁知道“潭”什么意思？（深水池）师讲解潭和小河的区别。
3、日月潭是怎样形成的？（日月潭位于中国台湾省南投县鱼池乡水社村，是台湾最大的天然湖，仅次于曾文水库的第二大湖泊，中国最美的湖泊之一，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。
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二、生词。
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