三年级第一学期综合实践活动全册教案 课题：班级小主人 教学目的：
1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重、难点：
1．学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2．更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学方法：
演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时
活动一 独一无二的班名
谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！ 生：我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。 1．我们眼中的班级。
师问：我们班与众不同的地方在哪？ 小组讨论，全班汇报。
老师发言：我还希望我们班能够做到以下几点……。 2．取班名。
师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。 3．班级交流。
在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。 4．选出最佳班名。
通过投票的方式，大家选出最佳的班名。 5．填写第7页的成绩单。
第2课时
活动二 班级公约大家订
师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。 1．讨论班级问题。
师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？ 学生发言，老师补充。 2．整理问题。
师：对这些问题进行分类。 学生小组讨论。 3．讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。 学生小组活动。 4．我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！
全班同学一起活动。
5．填写第11页的成绩单。
第3课时
活动三 班级成长手册
师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！ 1．想想记录哪些内容。
师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。 2．确定手册栏目。
师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。 学生小组活动。 3．制作手册。
学生制作手册，设计各式各样的记录框和图画。 4．填一填。
学生填写班级成长手册。 5．填写第15页的成绩单。 课题：危险我知晓 教学目的：
1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2．能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 教学重、难点：
1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2．培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 教学方法：
演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时
活动一 放学路上保平安 师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？ 4．调查回家方式。
师：大家是怎样回家的？
小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 2．寻找路上危险。
师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论、汇报。
3．讨论如何安全回家。
师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。
4．我的放学路线图。
师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。 填写书第22页的内容。 5．制作安全地图。
师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。
6．填写第23页的成绩单。
第2课时
活动二 家中水、电、煤的安全
生1：报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。 生2：看来家里安全也很重要。 4．应该怎么做。
师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？ 学生讨论，汇报。 2．观察记录。
师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。 学生活动，填写观察记录。
说说自己哪里做得好，哪里做得不好。 3．讨论居家安全。
师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？ 学生汇报。
师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。 4．填写第27页的成绩单。
第3课时
活动三 自制校园安全标志
生1：我们白天在校园里也需要注意安全。比如，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就很危险。 生2：是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。 4．找找容易发生危险的地方。
师：根据大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地方。 学生发言。
2．分组设计标志。
每个小组选择一个地方，开始设计自己的安全标志图案。 小组讨论，并初步确定设计图。 3．中期交流。
在全班交流会上，每个小组都介绍自己设计的标志。 4．制作坊。
让学生选材料、定大小。 学生小组讨论。 5．动手做。 6．固定。
7．填写第31页的成绩单。
课题：探访昆虫世界