小学三年级语文:第15课《 争吵》课堂实录教学设计

原创教学设计 Excellent Teaching Design 出他此时的想法,看来克莱帝所说的这两句话意思是完全不一样的。我们一起来读一读,让大家体会到不同的意思,男同学读第一句,女同学读第二句

师:因为克莱帝的一句“我在外面等你”老师讲的功课我一句都没有听进去,这一天,过得可真漫长啊,简直就是度日如年,在课文中有一个词准确地表达了这种意思,你发现了吗?

生1:是挨,终于挨到了放学,

生2:挨写出了我的着急,挨也写出了我的担心, 生3:我总想着争吵的事,不能安心听课,所以觉得难熬。

师:是啊,挨字在这儿用得非常地恰当,在课文的第十自然段中,也有一个动词用得特别好,请大家再来读一读课文的第十段,再找一找, 师:找到了吗?

生1:“克莱帝微笑着……做好朋友吧” 师:从拨这个词语当中你们又看出了什么? 生2:我从拨字可以看出克莱帝的动作很轻。 师:是的,

生3:从这个字看出,克莱帝的确是来和好的,而不是来打架的。

生4:拨字让我看到克莱帝很善良,争吵这件事虽然错

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 不在他,但他能主动和解,

师:是啊,一个小小的动作就让我们感受到了克莱帝的宽容和善良,请一位同学们来读一读这一段,让大家都感受到克莱帝的可爱, 生1读这一段。

师:读得真好,我俩和好如初,高高兴兴地回到了家,爸爸知道了这件事情以后,态度又是怎样的呢?

生2:爸爸很严厉地教训了安立科,还把戒尺折断了, 师:是的,我们一起把爸爸的话来读一读 生齐读爸爸的话

师:爸爸说的这句话是什么意思,你读懂了吗? 生1:爸爸说的是安立科应该先向克莱帝道歉 生2:爸爸觉得克莱帝是个高尚的人,安立科不应该向他举起戒尺,

师:爸爸为什么说克莱帝是个高尚的人

生1:安莱帝能原谅我的错误,气量大,所以说他是一个高尚的人。

师:是的,他是一个宽宏大量的人,还有吗? 生2:克莱帝更高尚的是自己没有错,却能主动向朋友提出和好,很不容易,

师:是啊,是朋友的话,就不应该举起戒尺,永远不要用戒尺去伤害朋友,更何况是这样一位高尚的朋友呢,爸爸

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 把戒尺折断了,也就是这个意思吧。我们一起来读一读爸爸说的话

生齐读爸爸说的话

师:读得真好,那你们又是怎样来看待这件事情的呢? 生1:我是这样想的,只要是朋友,就应该友好相处,那怕对方不是一个高尚的人,也不能打他呀,

师:你很会思考,其实,在我们的生活中,有时也会和同学发生一些小小的磨擦,请你写一写发生在你和同学之间的故事,写完了以后,再来同桌互相交流, 生写故事

师:写完了吗?我们来交流一下,谁愿意给大家读一读 生 1:有一次,我因为贪玩,作业没做,我人好朋友小汤把这件事告诉了老师,当时我很生气,责怪他不够朋友,并警告他以后少管我的事,当时,他一直默不作声,那天回到家,我打开语文书,发现书里夹着一张纸条,上面写着,我这样做就是因为我们是好朋友,看到纸条,我感到很羞愧,第二天,我主动向他道歉,我们又成了最要好的朋友。 师:小样,你也有一位高尚的朋友,是小汤对吗?真羡慕你俩的友情,你事后能够主动地道歉,也是一个好孩子,还有谁也愿意来给大家读一读

生 2:我想说我和文文是一地形影不离的好朋友,每天我们一起去上学,放学回家我们也一起走,那天,她到我家

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 一玩,不小心把我最心爱的书签弄坏了,我生气了,要她赔,结果我俩不欢而散,从那以后,我一直都没有理她,上个星期三,我上体育课时摔了一跤,文文第一个跑上来把我扶起来,还陪我去医务室,文文让我很惭愧,我体会到了友情可比小书签珍贵多了,我们又和好了

师:写得真好,确实,友情比任何东西都要珍贵,在和别人的交流过程中,如果你能多为别人去考虑,那一定没有什么解决不了的矛盾的。

今天的这节课就上到这儿,同学们再见。

FoonShion教育研究中心编制

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