张家口市2018-2019学年度第一学期期末教学质量监测、
高三语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必讲自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。现实主义一直是中国电视剧创作的优秀传统。改革开放40年来，现实主电视剧创作是一根贯穿始终的红线。以表现时代、直面生活的现实主义精神，书写着每一个历史阶段独具特色的“中国故事”。也赢得了属于自身和电视剧史的辉煌荣光。其在创作上经历的曲折、呈现的症结也为今天的创作提供了可供借鉴的启示。
新时代文艺创作的整体环境，因坚持“以人民为中心”的创作导向而获得了很大改观。现实主义电视剧创作取得了可喜的成绩。当下的现实主义电视剧创作，首推表现中国城乡改革大潮的作品，它们承继了上世纪八九十年代改革题材剧的现实主义传统，如《鸡毛飞上天》等。以先进人物为原型创作的纪实题材的电视剧如《黄大年》《太行赤子》都以“深入生活、扎根人民”取胜，向观众展现了主旋律创作的新意及其丰富性。现实主义电视剧创作的强势回归，也是适应受众需求、自我调整的必需，这一点突出表现在涉案剧及其子类型的开拓上。如刑侦题材剧《湄公河大案》等。而近年来，家庭伦理剧、都市情感剧紧扣社会热点，也出现了一批上乘之作。新时代现实主义电视剧创作在叙事艺术、影像质量、表演水准、艺术风格上都实现了跨越式进步。在典型人物塑造之外，成长型人物、“尖形人物”等大量出现，这些人物类型有着各自的审美价值。但性格特质最为丰富的还是典型人物形象，它是现实主义艺术的重要追求与表现。
然而，当下现实题材创作包括某些现实主义电视剧作品也存在一些不足。首先是在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄，在不同题材类型中都存在以情感表现填充或置换社会现
象的问题。如有的国产医疗剧因过于偏重情感表现成医生的“情感创痛记忆”，而淡化了医疗剧本应具有的职业伦理思考及社会意义。都市情感剧向来扣紧社会热点话题，但有的却总是将社会问题置换为情感纠葛，限制了作品的思想格局。此外，亟待提升的还有创作中的艺术真实性。如果说细节不真实还是艺术功力不足的表现，那么，“作品局部真实却整体失真”等问题，就不只是艺术功力的问题。它损害的是“揭示真实”的审美价值与艺术功能。值得关注的还有，现实主义电视剧创作中存在着典型人物形象较少，人物符号化、定型化、泛偶像化等问题。最后，许多作品虽然影调唯美，但却缺乏真实的质感之美:在价值观上过度迎合年轻现众的流行认知，如“颜值即正义”的感官崇拜、金钱权力迷恋、女性独立意识造化、耽于梦想、缺乏理想等。
伟大的时代呼唤伟大的作品，现实题材剧创作需不断克服缺点、超越局限，提升艺术原创力，坚持深化现实主义精神，方能创作更多现实主义精品力作。
(摘编自戴清《现实主义创作如何才能羽翼丰满》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 中国电视剧创作，具有表现时代，直面生活的现实主义优秀传统，有着辉煌的历史。 B. 纪实题材剧《黄大年》等作品以先进人物为原型，富有新意，反映了时代的主旋律。 C. 观众的需求与电视剧艺术创作自我调整的需要，是现实主义电视剧创作回归的原因。 D. 新时期现实主义电视剧中的成长型人物、“尖形人物”与典型人物有同样的审美价值。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头引用白居易的名言，表现了现实主义创作方法的鲜明特征，很好地引出了下文。 B. 文章首段提出问题，中间分别从正反两方面论述结尾总结全文，整体呈总分总的结构。 C. 文章二、三两段结合具体的实例，在总结成绩的基础上，着重论述了创作的不足之处， D. 文章最后段彰显了写作目的.对现实题材剧创作提出要求，阐明创作精品的方法， 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 电视剧中情感纠葛的表现会妨碍作品对社会意义的深人思考限制了它的思想格局。 B. 新时期的现实主义电视剧，在题材、艺术表达、人物塑造方面均取得了可喜的成绩。 C. 深人发掘生活，塑造典型人物，端正价值观美学观就能创作出优秀的现实题材剧。 D. 真实是现实主义电视剧的生命，细节真实的作品，就是艺术功力深厚、扎实的作品。 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D项，“新时期现实主义电视剧中的成长型人物、‘尖形人物’与典型人物有同样的审美价值”错误，由原文“但性格特质最为丰富的还是典型人物形象，它是现实主义艺术的重要追求与表现”一句来看，典型人物的审美价值高于其他类型的人物。故选D项。 【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“文章二、三两段……着重论述了创作的不足之处”错误，文章二、三两段是并列关系，并非着重论述创作的不足之处。故选C项。 【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“电视剧中情感纠葛的表现会妨碍作品对社会意义的深人思考限制了它的思想格局”错误，原文中说的是“总是将社会问题置换为情感纠葛，限制了作品的思想格局”，并非只要表现情感纠葛就会限制思想格局，选项的说法过于绝对化。C项，“就能创作出优秀的现实题材剧”错误，“就能创作出”的说法太绝对。文章最后一段说的是“现实题材剧创作需不断克服缺点、超越局限，提升艺术原创力，坚持深化现实主义精神，方能创作更多现实主义精品力作”，“方能”意思是“才能”，文中说的是必要条件，而非充分条件。D项，“细节真实的作品，就是艺术功力深厚、扎实的作品”错误，选项的说法太片面，原文是反对只有局部真实而没有整体真实的，所以