教材：西南师范大学出版社二年级上册音乐教科书
歌曲《Do-Re-Mi》教学设计
教学目标
1、情感：通过学习歌曲《Do-Re-Mi》，感受歌曲轻快、活泼、生动有趣的风格，激发学生的兴趣和学习热情。
2、能力：教师指导学生能用连贯柔美声音演唱歌曲，通过歌曲学唱过程，学生进一步掌握二部和声演唱能力。
3、认知：学习二分音符、四分音符、八分音符组成的二声部歌曲。
评论(0) 学时重点
教学重点：学习二分音符、四分音符、八分音符组成的二声部歌曲。
评论(0) 学时难点
教学难点：能用连贯柔美声音演唱歌曲，通过歌曲学唱过程，学生进一步掌握二部和声演唱能力。
教学活动
评论(0)活动1【讲授】Do－Re－Mi
一、课前预热
1、教师用口风琴吹奏《Do-Re-Mi》旋律，学生两路纵队排队跟随教师走进教室。 2、师生互动
（1） 老师帮学生记忆所学过的自然音阶的7个音名和唱名以及三度音程。 音阶：1 2 3 4 5 6 7 1
音名：1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 1 7 2 1 唱名: do mi re fa mi sol fa la sol si la do xi re do 音名：1 6 7 5 6 4 5 3 4 2 3 1 2 7 1 唱名: do la si sol la fa sol mi fa re mi do re si do （2）律动《给书包减肥》
二、组织教学（1分钟） 1、唱《师生问好》歌 2、提出课堂要求 三、教学过程（30分钟） 1、发声训练（2分钟） （1）呼吸训练
（2）半音移调训练 （miao ）（ o ）（ u ） 2、复习第一课时歌曲（10分钟） （1）复习音阶（学生配合柯尔文手势唱）
（2）三度音程音准练习，为这节课二声部地学习做铺垫 （3）复习歌曲主旋律（学生配合柯尔文手势唱）重难点节奏练习：
（4）学生唱歌词
3、新歌教学（马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲18分钟）这一首歌我们还没有学完呢，接下来我们继续学习。
（1）范唱：播放电影《音乐之声》中马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌。（教师提出观看要求：老师和学生唱的旋律是不是一样的？）
（2）学习马车上学生唱的旋律（教师用铃鼓敲击节奏）
旋律：1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7（四分和二分音符） 节奏： 节拍：
旋律：1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7（八分和四分音符） 节奏： 节拍：
（3）学习玛丽亚老师在马车上唱的旋律
旋律：5 1 6 4 3 1 2 5 1 6 7 1 2 1 节奏： 节拍：
（4）学习二声部合唱
玛丽亚老师：5 1 6 4 3 1 2 2
特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7
校的女儿：
玛丽亚老师：5 1 6 7 1 2 1 1
特莱普上校13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 的女儿：
A 老师做手势，学生唱唱名
B 老师唱一声部弹二声部，学生唱二声部
D教师加上歌词指导学生用连贯柔美声音演唱歌曲
玛丽亚老师：5 1 6 4 3 1 2 2 等 你 学 会 这 些 音
特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 校的女儿：
玛丽亚老师：5 1 6 7 1 2 1 1 你 就 什 么 都 会 唱
特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 1 2 1 1 校的女儿：
（5）全班唱马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2
1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7
13 3 35 5 24 4 67 7
玛丽亚老师:5 1 6 4 3 1 2 2 等 你 学 会 这 些 音
特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 校的女儿：
玛丽亚老师：5 1 6 7 1 2 1 1 你 就 什 么 都 会 唱