2016年二年级上音乐教案(西师版)

教材:西南师范大学出版社二年级上册音乐教科书

歌曲《Do-Re-Mi》教学设计

教学目标

1、情感:通过学习歌曲《Do-Re-Mi》,感受歌曲轻快、活泼、生动有趣的风格,激发学生的兴趣和学习热情。

2、能力:教师指导学生能用连贯柔美声音演唱歌曲,通过歌曲学唱过程,学生进一步掌握二部和声演唱能力。

3、认知:学习二分音符、四分音符、八分音符组成的二声部歌曲。

评论(0) 学时重点

教学重点:学习二分音符、四分音符、八分音符组成的二声部歌曲。

评论(0) 学时难点

教学难点:能用连贯柔美声音演唱歌曲,通过歌曲学唱过程,学生进一步掌握二部和声演唱能力。

教学活动

评论(0)活动1【讲授】Do-Re-Mi

一、课前预热

1、教师用口风琴吹奏《Do-Re-Mi》旋律,学生两路纵队排队跟随教师走进教室。 2、师生互动

(1) 老师帮学生记忆所学过的自然音阶的7个音名和唱名以及三度音程。 音阶:1 2 3 4 5 6 7 1

音名:1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 1 7 2 1 唱名: do mi re fa mi sol fa la sol si la do xi re do 音名:1 6 7 5 6 4 5 3 4 2 3 1 2 7 1 唱名: do la si sol la fa sol mi fa re mi do re si do (2)律动《给书包减肥》

二、组织教学(1分钟) 1、唱《师生问好》歌 2、提出课堂要求 三、教学过程(30分钟) 1、发声训练(2分钟) (1)呼吸训练

(2)半音移调训练 (miao )( o )( u ) 2、复习第一课时歌曲(10分钟) (1)复习音阶(学生配合柯尔文手势唱)

(2)三度音程音准练习,为这节课二声部地学习做铺垫 (3)复习歌曲主旋律(学生配合柯尔文手势唱)重难点节奏练习:

(4)学生唱歌词

3、新歌教学(马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲18分钟)这一首歌我们还没有学完呢,接下来我们继续学习。

(1)范唱:播放电影《音乐之声》中马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌。(教师提出观看要求:老师和学生唱的旋律是不是一样的?)

(2)学习马车上学生唱的旋律(教师用铃鼓敲击节奏)

旋律:1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7(四分和二分音符) 节奏: 节拍:

旋律:1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7(八分和四分音符) 节奏: 节拍:

(3)学习玛丽亚老师在马车上唱的旋律

旋律:5 1 6 4 3 1 2 5 1 6 7 1 2 1 节奏: 节拍:

(4)学习二声部合唱

玛丽亚老师:5 1 6 4 3 1 2 2

特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7

校的女儿:

玛丽亚老师:5 1 6 7 1 2 1 1

特莱普上校13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 的女儿:

A 老师做手势,学生唱唱名

B 老师唱一声部弹二声部,学生唱二声部

D教师加上歌词指导学生用连贯柔美声音演唱歌曲

玛丽亚老师:5 1 6 4 3 1 2 2 等 你 学 会 这 些 音

特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 校的女儿:

玛丽亚老师:5 1 6 7 1 2 1 1 你 就 什 么 都 会 唱

特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 1 2 1 1 校的女儿:

(5)全班唱马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2

1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7

13 3 35 5 24 4 67 7

玛丽亚老师:5 1 6 4 3 1 2 2 等 你 学 会 这 些 音

特莱普上 13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 校的女儿:

玛丽亚老师:5 1 6 7 1 2 1 1 你 就 什 么 都 会 唱

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