大班主题教案：活动设计
晨间活动：1、桌面玩具
2、户外活动：跳绳、踢毽子、滚轮胎等
晨会：谈话活动：“遇到危险你会怎么办？”（交流自救知识） 活动一：洪水来了（社会、科学） 活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。 2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 活动重点：了解洪水发生的原因 难点：掌握自救的方法 活动准备：
教学挂图（水灾的危害） 活动过程： 1、以谈话导入主题
（1）、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”
“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流） （2）、看图片，了解水灾的危害性
“连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流） 2、交流感受和逃生方法
“看到这样的灾情你是怎样想的？”
“洪水来了我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的原因
“现在为什么每年有特大洪水？”
1
“减少灾害天气有什么办法？”
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系） 活动二：着火了怎么办 活动目标：
1、知道火警电话的号码。 2、了解火警时的简单防护方法。 活动重点：了解火警电话号码 难点：掌握简单的防护方法 活动准备：
幼儿用书《着火了怎么办》 活动过程： 1、师生讨论：
“是什么原因引起火灾？” “发生火灾了怎么办？” 2、了解简单的防护方法
（1）、向幼儿介绍火警电话号码及报警要求 “火警电话119。”
“报警时要说清楚详细地址、电话、报警人的姓名等。” （2）、幼儿模拟打电话：教师做消防员、幼儿做报警人
（3）、火灾自救的方法：用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体、向外面发出求救信号、迅速离开火源） 3、幼儿阅读幼儿用书
教师告诉幼儿火警电话是不能随便乱拨打的。 活动三：图书室自由阅读活动 下午活动一：
安全教育：跳动的心脏 活动目标：
2
1、知道心脏是人体的重要器官，初步感知运动后心脏较剧烈的跳动。 2、知道用正确的方法关心、爱护自己的心脏。 活动准备：
教学挂图：《跳动的心脏》。 活动过程：
1、教师和幼儿共同跑步，体验心脏的剧烈跳动。 （1）、教师请幼儿说说跑步后有什么感觉。
（2）、请幼儿相互摸摸、听听运动后的心脏跳动情况，谈谈运动后心脏的变化。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿认识人体中重要的器官——心脏。 （1）、教师：看，这就是我们的心脏？摸一摸，你的心脏长在身体的什么位置？
（2）\\教师：你们知道心脏在身体里有多大呢？
(3)、请幼儿握起自己的拳头，告诉幼儿，每个人的心脏和自己握起的拳头差不多大。
3、教师出示心脏模型，引导幼儿初步了解心脏的功能。
（1）、教师：谁知道心脏里这些红的、蓝的管子是什么？有什么作用？ （2）、教师小结：这些管子就是（心）血管，人体的血液都要经过这里再流到别的地方去，刚才我们跑步的时候，我们觉得心脏变快，通过心脏的帮忙，血液才能不停地流动，把身体里需要的营养物质和氧气送到全身各个地方，保证我们身体的健康。所以，心脏是人体重要的器官之一。 4、教师提出问题和幼儿共同讨论。
（1）、教师：心脏是人体的一个重要器官，心脏停止跳动，人就可能死亡，所以要很好地保护心脏。怎样来保护心脏呢？
（2）、教师引导幼儿说一说。（锻炼身体能使心脏更健康，但又不能长时间地做激烈的运动，否则，心脏会很累，运动后要让心脏慢慢地休息下来；要多呼吸新鲜空气，让心脏给我们全身输送更多有氧气的血液；保持正确的站、坐、卧
3