中班数学：解密密码
中班数学：解密密码（感知数字5） 教学目标：
1.通过游戏活动，初步了解5的概念并认识到数字5。
2.初步感觉是用不同的方法计算的，数字可以按一定顺序排列。 3.激发孩子学习数学，体验成功的喜悦，并培养合作感。 教学重点：通过游戏活动，初步了解5的概念，认识数字5。 教学困难：对5的概念有初步的了解。 教学准备：
1，自制保险箱，魔盒3。
2.在信封的正面和背面，有几种图案和点的数量一致且不一致。五个信封包含数字1、2、3、4和5，其他信封很小。 5号
3，一些小篮子和一个大篮子，一些糖果。 4，机器猫胸饰，《机器猫》主题曲。 教学过程：
首先，创造一种情况并引入新的教训。
老师：“孩子们，看，这是谁？ （在黑板上显示机器猫的胸部装饰）原来是机器人猫的叮当声。今天，它给我们的孩子们带来了麻烦。有许多美好事物的美丽保险箱。它使我们找到了打开此保险箱的方法。这个
保险箱需要用密码打开，并且密码被隐藏在这三个神奇的框中。 '（显示带有三个魔术盒的盒子）
其次，回顾旧知识-审查并合并数字1、2、3、4。 老师打开第一个盒子，寻找带有物理图和点图的信封。 2.请取出所有孩子的信封，并注意实物图和点状图的对应情况。 3.请打开信封，查看带有相同图案和点的儿童的密码。 （有多少个图案和点，其中有数字）找到数字：1、2、3、4。
教师建议幼儿可以使用多种方法：从左到右，从上到下；双数；双数；视力检查。
第三，探索新知识-对数字5的初步认识。
老师打开第二个盒子，要求所有孩子找到带有物理图和点图的信封。
2.老师和孩子出示数字5。
3.理解5的概念：5意味着什么？ （儿童可以自由回答） 5，尽量打开保险柜，了解1-5的顺序。 第四，巩固实践-进一步认识5。
1.打开保险柜，请为每个孩子带5个糖果。 第五，最后：随着音乐跳舞庆祝。