3.科学性原则
三,判断正误(正确的画√，错误的画×;每题1分,共15分)
1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系的、互相渗透的、有机结合的。( ) 2.每周的教育计划就是一周的课程表。( )
3.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定,一般不能再更改和调整。( )
4.制定幼儿园教育计划必须因地制宜,不仅要结合环境,季节和本园的实际,还要考虑 师资条件及设备情况等。( )
5.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。( )
6.数学教育就是要让幼儿掌握数、量、形、时间、空间的概念。( ) 7.艺术教育就是培养制儿唱、跳、画的能力。( ) 8.媒体手段教学效果明显,教学活动时都要使用。( )
9.小班选用直观教具时,应注意色彩鲜艳、能发声、会动、形象突出的教具。( ) 10.幼儿园教育活动是幼儿园教育目标得以实现的重要载体。( )
11.科学性原则要求教师向幼儿传授的知识技能、观念应是正确的、准确的。( )
12.由于幼儿神经系统易兴奋、易疲劳,因此在设计活动时要科学合理安排幼儿活动的时 间,活动的强度。对动儿进行科学教育的关键是注意动静交替。( ) 13．幼儿园教育的活动必须以目标为起点进行设计。( )
14.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。( ) 15.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班也特别强调游戏化的一日生 活。( )
四、选择题(每题2分,共计20分) 1.户外游戏“老鹰捉小鸡”“丢手绢”体现了教育活动的( )特点。
A.广泛性性和启蒙性B,味性和游戏化C.综合性和整合型D.随机性和潜在性
2.下雪了,教师不失时机地组织幼儿玩雪,了解雪的特点,体现了教育活动的( )特点。 A.广泛性性和启蒙性B,味性和游戏化C.综合性和整合型D.随机性和潜在性 3.一般小班比较适合( )。
A小组活动 B.个体活动 C.集体活动 4.中大班幼儿比较适合( )
A.接受式学习 B.体验式学习 C,合作式学习
5．( )是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。 A.社会活动 B.亲子活动 C.全园活动 6.( )是幼儿园活动设计的原则之一。
A.经济性原则 B.直观性原则 C.与教育目标相一致的原则 7.( )是启发性原则的常用方法。 A.游戏 B.提问 C.个别活动 8.( )没有充分体现直观性的原则
A.语言描述 B.演示操作过程 C.讲解
9.由于幼儿易兴奋、( ),因此在设计活动时要科学安排幼儿的活动时间和强度 A.易骨折 B.易疲芳 C.易遗尿 10.( )是人的8种种智能之一
A．联想智能 B.音乐智能 C.操作智能 五,简答题(每题8分,共计16分) 1.幼儿园教育活动的特点有哪些?
2.制定幼儿园教有活动计划都有哪些步骤?
六,教育话动设计(7分)
以幼儿健康教育中“安全教有”为主题,列出至少两项其体活动的题目,并说明其活动 的主要内容。
单元自测题(二)
一、填空(每空1分,共30分)
1.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式和方法上、内容上和过程中都要注意其 、 的特点。
2.教师在在组织幼儿活动时,要灵活运用 、 、 等组织形式,促进每个幼儿在不同水平上的发展。
3.按幼儿学习方式的不同分为 学习、 学习、 学习、 学习。
4.儿教育活动设计的原则有 原则、 原则、 原则、 原则、 原则、
5．幼几同教育活动设计可以简化为 公式
6常用的直观手段有 或模型及场景、运用 、生:动形象的 、演示 、
7.制定幼儿园教有活动目标时,要对教育目标 ，教育目标内容要 又要 ，要能 ，而且表述要
8.制定儿园教育活动计划的步骤是全面了解本园本班 、 、 、 、 二．名词解释(每题4分,共12分) 1.幼儿园教育活动 2.启发性原则 3．教学活动计划
三,判断正误(正确的画v,错误的画×;每题1分,共15分)
1.在同一幼儿班,不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划,互不干扰。( ) 2.语言领域的教育内容之一是培养幼儿的阅读和书写能力。( )
3.在共同的生活和活动中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范、 学习自律和尊重他人。( )
4.科学教育要在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。( ) 5.幼儿阶段的思维维具有直觉行动的特点,所以在幼儿园的教有活动中多采用直观教学手 段进行教学。( )
6.随着信息技术的不断发展,幼儿园的所用教学活动都要充分使用多媒体教具( ) 7.不同类型的教育活动设计体现了不同的教育理念和课程设计思想。( ) 8.常用的直观于段有观察、运用媒体、语言描述,演示操作等。( )
9.趣味性原则不用根幼儿的年龄特点就可以调动幼儿参与活动的积极性。 ( ) 10.各领城的教育内容要有机联系,相互透,注重综合性、趣味性、活动性。( )
11.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教有价值,把握时机,积报 引导。( )
12.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。( )
13.幼儿在园的生活活动不是幼儿园的教育活动。( )
14.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的数育活动。( ) 15.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。( ) 四、分析判断并填空(每题1分,共10分)
下列各领域的目标分别是从情感、态度、知识、技能、能力的哪一个角度提出的。 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。( ) 2、生活、卫生习惯良好。( )
3、喜欢参加体育活动动，动作协调、灵活。( ) 4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。( ) 5、喜欢听故事，看图书。( )
6、能主动地参与各项活动，有自信心。( )
7、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。( ) 8、能运用多种感官，动手动脑、探究问题。( )
9、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。( 10、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。( )
五、按下列规定的教学内容及方法,设计教学活动片断(每题10分,共20分) 活动一】可爱的小鸡(科学活动·小班)
活动目标:通过观察和词养小鸡,使幼儿了解小鸡的外形特征及生活习性。 活动方法:观察法
活动二】跳绳(体育育活动·大)
活动目标:幼儿能熟练且连续地跳绳。 活动方法:讲解法、示范法
六、设计以下活动的目标及活动方法(共13分)
活动名称:学唱歌曲《我爱我的小动物》(音乐活动·小班) 活动目标 活动方法:
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