小学毕业升学
真题过关试卷 · 标点与修辞
一、下面一段话的标点符号正确的一项是（ ）。（3分）
为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要授粉
A？ ？ ？ ？ ， —— ！ B？ 、 、 ？ ， ， 。 C？ ， ， ？ ， ： 。 D， ， ， ？ 。 —— 。
二、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。（4分） A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在河流中有了爱。”
三、下列句子标点符号的使用有两处错误的一句是（ ）。（4分）
A.在标点知识，修辞知识，语法知识——单句、复句、句群等方面，我都需要重新补补课。 B“怎么了？你？”她非常着急地问道，“是不是出了什么事？”我呢，听了以后直想发笑。 C这段文字摘自大型工具书《辞海》中的条目《荔枝》，它的文字平实；多用科学术语。 D站在悬崖边上朝下看，需要勇敢，走下悬崖，却只需要傻瓜：一步之美，拉开了勇敢与傻瓜的距离。
四、下列标点符号运用有误的一项是（ ）。（4分）
A.“嗒嗒嗒……”密集的子弹扫射在宽阔的卡桑德拉大桥的桥面上。 B.有一首诗题目是《我用残损的手掌》，诗中写道：“那里，永恒的中国！” C.“你不在现场，”刑警队长严厉地说：“又怎么知道她是自己倒在地上的呢？” D.马歇尔将军向着慢慢闭上双眼的黑人士兵，庄严地脱下自己的军帽……
五、为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（ ）。（4分） A.你欢迎，我不欢迎。 B.你欢迎我？不欢迎。 C.你欢迎我不？欢迎。 D.你欢迎我，不欢迎。
六、下列句子中的引号起什么作用？把正确答案的序号填在句子后面的括号中。（8分） A.表示引用的部分；B表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C表示讽刺或者否定的意思；D表示特殊含义。
1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） 2.每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
3.这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？ ( )
4.老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ ）
七、请写出下列破折号的不同用法。（6分）
1.“哔——哔——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ ） 2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ （ ） 3.最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” （ ）
八、用不同的标点符号，使下面句子表达两种不同的意思。（4分） 下雨天留客天留我不留
1.________________________________ 2.________________________________
九、下面的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（只写序号）（8分） ①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③莺歌燕舞 ④冷若冰霜 ⑤垂涎三尺 ⑥争奇斗艳 ⑦归心似箭 ⑧怒发冲冠
（ ）______________（ ）_______________（ ）________________
十、请你指出下面的句子所使用的修辞手法。（10分）
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ ） 2.柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 （ ） 3.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ） 4.真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？ （ ） 5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）
十一、下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（ ）。（4分） A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。 B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。 D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
十二、不少的流行歌曲都很注意运用修辞手法，写出下列歌词中所用的修辞手法。（4分） 1.还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价》） （ ） 2.夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》） （ ）
十三、对下面一段文字中依次运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。（4分）
我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
A.明喻 夸张 设问 B.夸张 暗喻 反问 C.明喻 夸张 反问 D.夸张 暗喻 设问
十四、对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（4分） A.看到平日里淘气的孩子纷纷拿出崭新的文具送给孤儿们，你不觉得我们的学生是善良纯洁的吗？（反问）
B.归来见天子，天子坐明堂。（对偶）
C.我们的战士真是无比坚强，无比乐观，无比豪迈，无比崇高。（排比） D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
十五、阅读下面的短文，选填恰当的比喻句。（只写序号）（10分）
进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像__________________________。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像______________________。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成________________________。
再往里走，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像______________________。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像________________________那么华丽。
①无数撑开的巨伞 ②翡翠制成的宝塔 ③银色的大海上飘游着几片美丽的白帆 ④千万朵盛开的白莲 ⑤千百条闪耀的银链 ⑥千万朵玲珑剔透的暗花
⑦千万条闪亮的瀑布 ⑧白锻上绣上了几朵银灰的暗花 ⑨绵延的织锦
十六、读一读，再填空。（5分）
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 本段第一句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。“衫”指（ ），“裙”指（ ），“绣花鞋”指（ ）。
十七、将下面画线句子改为由三个句子组成的排比句。（6分）
阅读，离不开朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
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十八、品评下面的语句，你会领悟很多。（8分）
可是白云一来的时候，那大团的白云好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
1.把句中“洒了花”换成叠音词“白花花”好不好？为什么？
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