一、1．D2．C3．（1）C（2）A（3）B（4）C（5）D4．①c②b③f④d⑤f⑥a5．B 二、6．B7．A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B因为用心；集中注意力或居心8．B9．A10．略11．分三层。一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心12．比喻论证
三、13．①qú②t?ng14．①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思②显著盛大的样子③侍奉④善；仪态⑤凝结在一起15．①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一16．学习（或办事）应专心致志17．故君子结于一也
《师说》知识点梳理 知识点总结： 一、【通假字】
师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授 授之书而习其句读-读：通“逗” 或师焉，或不焉-不：通“否”
二、【词类活用】 1、意动用法
（1）名词的意动用法
吾从而师之；孔子师郯子。师，以??为师 （2）形容词的意动用法
而耻学于师意动用法，以??为耻 位卑则足羞意动用法，以??为羞
2、形容词作名词
（1）师者，所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题 （2）小学而大遗。小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面
3、名词作形容词
（1）是故[圣]益圣，[愚]益愚。圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人
（2）其下圣人也亦远矣下，方位名词作动词，低于
4、名词作动词
吾师道也师，名词作动词，学习
三、【一词多义】 1、师
古之学者必有师名词，老师 吾师道也动词，学习
吾从而师之意动用法，以??为师 师道之不传也久矣动词，从师
巫医乐师百工之人名词，有专门技艺的人 十年春，齐师伐我名词，军队
2、之
（1）助词，的。古之学者必有师/彼童子之师
（2）助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解
（3）助词，主谓之间取消句子独立性。师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 （4）代词，指代知识、道理等。人非生而知之者 （5）代词，他。作师说以贻之
（6）代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/郯子之徒/
（7）动词，往，到。。。去，如欲之南海，何如？《为学》
3、传
所以传道授业解惑也动词，传授
六艺经传皆通习之名词，古代解释经书的书 师道之不传也久矣动词，流传
4、而
（1）连词，表并列。授之书而习其句读者/小学而大遗 （2）连词，表转折。惑而不从师
（3）连词，表承接。吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之 （4）连词，表修饰。则群聚而笑之 （5）表陈述语气。如是而已
四、【特殊句式】
1、宾语前置，“之”为宾语提前的标志。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 2、被动句式：不拘于时，学于余。
3、判断句：①师者，所以传道受业解惑也。②道之所存，师之所存也。
4、介宾短语后置句：①而耻学于师。②不拘于时，学于余。③师不必贤于弟子。 5、【省略句】
①今其智乃反不能及（之）。②（人）爱其子，择师而教之。 ③（人）问之，（士大夫）则曰：“彼与彼年相若也??” ④（士大夫）则群居而笑之。
五、【固定格式】
夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸??乎”，表示反问，意思是“难道??吗？”）
必修4
《廉颇蔺相如列传》知识点梳理 一、通假字
①可与不。“不”通“否”，表疑问语气。 ②臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用手托。 ③拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷。 ④如有司案图。“案”通“按”，察看。
⑤设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。 ⑥秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 ⑧请奉盆缶。“奉”通“捧”，托、举。
二、一词多义 负
①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使??承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引
①引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） 徒
①秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ②而蔺相如使以口舌为劳（只，只不过） 幸
①大王亦幸赦臣（幸好，侥幸） ②而君幸于赵王（宠幸） 以
①以勇气闻于诸侯（凭）
②愿以十五城请易璧（用，拿） ③严大国之威以修敬也（来，连词）
④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）
三、古今异义（在此只列出古义） ①拜为上卿（授予官职）
②欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心） ③请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）
④臣所以去亲戚而事君者（离开）（近亲及姻亲） ⑤请指示王（指给??看） ⑥于是相如前进缶（上前进献）
⑦宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说） ⑧布衣之交（平民）
四、词类活用 a．名词作动词：
①舍相如广成传舍（安置住宿） ②左右欲刃相如（用刀杀） ③乃使从者衣褐（穿）
b．名词作状语：
①而相如庭斥之（通“廷”，在朝廷上） ②故令人持璧归，间至赵矣（从小路）
c．使动用法：
①完璧归赵（使??完整） ②秦王恐其破璧（使??破碎） ③宁许以负秦曲（使??承担） ④毕礼而归之（使??回去）
d．意动用法：
①且庸人尚羞之（以??为羞耻）
②先国家之急而后私仇也（以??为先；以??为后）
e．形容词作动词：
①严大国之威以修敬也（尊重） ②不知将军宽之至此也（宽待）
五、特殊句式 a．判断句：
①廉颇者，赵之良将也 ②和氏璧，天下共传宝也 ③我为赵将
b．被动句： ①而君幸于赵王
②秦城恐不可得，徒见欺
c．倒装句：
①宾语前置：何以知之
②定语后置：求人可使报秦者 ③介宾短语后置：拜送书于廷
《苏武传》知识点梳理
一、通假字
且单于信女，使决人死生女：通“汝”，你。 不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
掘野鼠去草实而食之去：通“（）”，收藏。 空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。 信义安所见乎见：通“现”，显现。 孺卿从祠河东后土祠：通“祀”，祭祀。 法令亡常亡：通“无”，没有。
大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。 武父子亡功德亡：通“无”，没有。
因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。 始以疆壮出疆：通“强”，强壮。
二、古今异义
汉亦留之以相当古义：相抵偿。今义：副词，表程度。 皆为陛下所成就古义：提拔。今义：业绩。 位列将古义：位；官位。今义：位置、地位。 列：一般的，普通的。今义：排列。
兄弟亲近古义：亲近的侍臣。今义：动词，靠近。 我丈人行也。古义：老人，长辈。今义：岳父。 欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。 独有女弟二人古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 且陛下春秋高古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 武等实在古义：确实存在。今义：诚实、老实。
三、词类活用 1．意动用法
单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为??壮。
2．使动用法
（1）欲因此时降武降：使动用法，使??投降。 （2）空以身膏草野膏：使动用法，使??肥沃。 （3）反欲斗两主斗：使动用法，使??争斗。 （4）单于愈益欲降之降：使动用法，使??投降。 （5）何久自苦如此!若：使动用法，使??受苦。 （6）王必欲降武降：使动用法，使??投降
3．名词活用
（1）天雨雪雨：名词做动词，下，$ （2）羝乳乃得归乳：名词做动词，生子 （3）杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着
（4）孺卿从祠河东后土祠：名词做动词，祭祀 （5）惠等哭，舆归营舆：名词做动词，抬。
（6）陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上