《小学语文教学论》课程教学大纲
课程编号：1712017
课程总学时/学分：54/3（其中理论46学时，实践8学时） 课程类型：学科基础与专业必修课程 一、教学目的、任务
本课程是小学教育专业必修课，是学生了解和掌握当代的课程理论和教学理论，以及小学语文教育的课程论和教学论，掌握小学语文教育、教学的新课程理念、常规与招式，具备一定教育教学的实际能力的重要课程。本课程主要研究小学语文教育的课程和教学的基本理论，探索当代小学语文教育教学实践的原理。通过本课程学习，着重培养学生了解小学语文教育的课程理论和教学理论、我国语文教育优良传统和国外语文教学的思想与启示，掌握小学语文教育教学的基本原理和能力，为学生深刻理解语文新课程理念、具备一定小学语文教育、教学与研究能力，深入其他教育专业课程以及进一步提高教育教学能力打下坚实的基础。
二、教学基本要求
教授和学习该课程，要求理论与实践相结合，既要系统学习课程与教学的基本理论知识，又要加强实践教学，通过案例和设置问题情境，增强课程实施中的实践性；同时，加强课外阅读，开展扩展学习。通过阅读与本课程内容相关的书籍，开阔学生的知识视野，补充课程学习中的不足和增强本课程学习的伸缩性。
本课程的教学重点内容是小学语文课程标准，教学的基本理论、教学目标、教学模式、教学策略，以及识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际、综合性学习的教学设计和技能训练；教学难点是教学目标的编制、教学设计、教学评价等内容。主要的教学方法有讲授法、讨论法、演示法及实践锻炼法等。该课程的先修课程有教育原理、基础心理学、发展心理学等；该课程后续的课程有课程与教学论、小学数学教学论、小学英语教学论、班级管理等。选择的教材，以突出理论性、科学性、应用性等特点，力求理论和实践的结合。 三、教学内容及学时分配 第一章 绪论（2学时）
教学要求：了解改革应试教育的课程体系，掌握新课程的价值追求和目标重建；了解语文课程与教学的全面转型；懂得学习新课程改革下小学语文教学论的意义。
教学重点：新课程的价值追求，语文课程与教学的全面转型。 教学难点：新课程的价值追求和语文课程与教学的全面转型 第二章 语文课程的基本理念（6学时）
教学要求：明确语文课程的基本理念；认识语文课程的性质；把握语文课程目标；学习具体编制小学语文教学目标程序。
教学重点：语文课程的基本理念；语文课程性质及目标的把握；具体编制小学语文教学目标程序。
教学难点：语文课程性质及目标的把握。 [实践活动名称]：教学目标设计训练
[实践活动要求]：选择小学语文教材的某个单元或课题，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度，设计一堂课的教学目标。 [实践活动学时]：1学时 第三章 小学语文学习（4学时）
教学要求：了解小学语文学习特点，语文学习和小学生心理发展的关系；掌握自主、合作、探究学习的内涵和实施策略；掌握学法指导的过程、措施方式和途径 教学重点：掌握自主、合作、探究学习的内涵和实施策略 教学难点：自主、合作、探究学习方式的实施。 [实践活动名称]：学习方式的选择和运用
[实践活动要求]：选择一堂小学语文教学视频，区别自主、合作、探究学习方式的运用，并分析运用是否合适，课堂讨论展示。
[实践活动学时]：1学时
第四章 小学语文教学（上）（8学时）
教学要求：掌握小学语文的教学规律，几种主要的教学模式；掌握小学语文教学方法的主要特征，掌握小学语文教学的基本方法的应用，了解小学语文教学方法的选择与整合，创新与发展；掌握教学策略的定义、内容，学会并能应用小学语文教学准备策略、实施策略、评价策略。
教学重点：小学语文的教学规律，小学语文教学基本方法的应用，小学语文教学准备策略、实施策略、评价策略。
教学难点：小学语文教学基本方法的应用和创新，小学语文教学策略的的应用。 [实践活动名称]：选择教学方法及其运用
[实践活动要求]：选择小学课程的某个课题，分析应该运用什么样的教学方法。并采用该教学方法进行教学展示。 [实践活动学时]：1学时
[实践活动名称]：教学设计小训练
[实践活动要求]：选择小学语文教材的某一课文，进行说课教学设计，思考教学设计的理念、过程与方法，然后进行课堂展示并讨论。 [实践活动学时]：2学时
第五章 小学语文教学（下）（20学时）
教学要求：理解和掌握小学语文识字、写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习的教学目标和任务；掌握识字、写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习教学的策略；学习小学语文各部分内容的教学设计，能分别设计阅读、习作、口语交际、综合性学习教学课，撰写出教案；能够结合教学设计尝试一堂课的试讲。 教学重点：小学语文各学段识字、写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习的教学目标和任务；学会阅读教学的策略、教学设计和具体实施。 教学难点：小学语文各学段教学目标、教学设计及实施。
[实践活动名称]：教学设计训练
[实践活动要求]：任选小学语文教材的某一课文，进行课堂教学设计，思考教学设计的理念、过程与方法，然后进行课堂展示并讨论。 [实践活动学时]：2学时 [实践活动名称]：课堂教学训练
[实践活动要求]：结合小学语文教学准备策略、实施策略，修改教学设计，然后进行模拟课堂教学，课堂展示并讨论。 [实践活动学时]：4学时
第六章 小学语文课程与教学评价（4学时）
教学要求：了解课程评价的历史沿革与发展趋势和几个重要思想；掌握语文课程评价的具体实施。掌握小学语文教学评价体系、评价方式、课堂教学评价、教师课堂教学行为的评价的内容。
教学重点：语文课程评价的具体实施。 教学难点：语文教师应提升的教学评价能力。 [实践活动名称]：课堂教学评价的运用
[实践活动要求]：选择一堂小学语文教学视频，运用听课和评课策略分析本节课的课堂教学质量。 [实践活动学时]：1学时
第七章 小学语文教师（2学时）
教学要求：理解小学语文教师的理念和角色的转变；了解小学语文教师素质的结构和要求。
教学重点：小学语文教师素质的结构和要求。 教学难点：小学语文教师理念和角色的转变。