《小学信息技术》第二册
模块一：用计算机制作板报 第1课 从一份精彩的板报学起
第2课 文字的输入与修改--当个编辑小能手（1） 第3课 文字的输入与修改--当个编辑小能手（2） 第4课 让文字更美观 第5课 让板报变得图文并茂 第6课 制作简单的表格 第7课 巧用文本框
第8课 综合实践——制作漂亮的电子板报 回顾与反思
模块二：用金山画王制作卡通图画 第9课 “金山画王”的基本操作 第10课 绘图工具的使用 第11课 美丽的图画世界
第12课 综合实践——绘制美丽的童话世界 回顾与反思 模块三：制作幻灯片
第13课 制作简单的演示文稿 第14课 幻灯片中的文字处理 第15课 让幻灯片图文并茂 第16课 美化演示文稿 第17课 编辑整理幻灯片 第18课 幻灯片的超链接 第19课 幻灯片的动画设置
第20课 综合实践——做出漂亮的演示文稿 回顾与反思
1 从一份精彩的板报学起
——wordXP教案
教学目标: （1）认知目标：
①掌握启动和退出WordXP的方法；
② 认识WordXP的窗口组成，了解各组成部分的功能； ③ 初步掌握WordXP帮助功能的使用方法。 （2）技能目标：
启发引导学生通过自主学习，能在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。
（3）情感目标
通过讨论完成任务，培养学生互相帮助、与人合作的良好品质；通过了解文字处理技术的发展，感知计算机处理文字信息的方便、快捷、美观，树立科学精神，培养科学态度，体会科技的进步推动人类的发展。
教学重点:
1、启动和退出WORDXP。 2、WORDXP的窗口组成及功能。 教学难点：
工具栏的定制 教学过程：
（一）展示作品，激趣导入
师：同学们，我们平时看的报刊都是印刷在纸上的，老师有一些特别的报刊，是用计算机来浏览的，下面大家观赏一下。（演示2003年全国中小学电脑制作活动获奖作品）。
师：同学们，你觉得这些作品怎么样？看了以后，有什么感想？（学生回答） 师：你知道这些作品是用什么做得吗？
师：是用WordXP制作的。谁能说一下， WordXP能够做什么？（学生回答） （二）步步为营，导学达标 任务一：启动WordXP
师：这位同学知道的真多，下面我们来听一下它自我介绍（课件演示），听了它的介绍，我们对WordXP有了进一步的了解，同时也认识了它的图标，它有一个问题，你会启动我吗？有几种方法启动？大家来试一下。
（学生研究练习）
根据学生回答总结（学生不会的教师补充）： 1、双击桌面图标。
2、开始－－程序－－microsoft word。 3、开始－－新建office文档。
4、右击桌面空白区域－－新建－－microsoft word文档。其中第1、2种方法是经常使用的方法，而3、4种方法则是用在特殊的时候。
任务二：窗口的组成
师：WordXP启动以后，我们看到了一个新的界面，根据我们以前所学的知识，大家试着填一填。（演示课件）。
学生：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏
师：现在我们分为四个小组，一组负责标题栏和状态栏；二组负责菜单栏；三组负责工具栏；四组负责编辑区。根据提示，研究解答。在小组内选出代表上台演示解答，未完成的由小组内成员补充。看哪个小组完成得最出色？每小组都有一定的积分，出色完成任务的小组加分，没有完成或完不成任务的小组要扣分,解决其他小组问题的小组要加分（学生合作研究）。
（小组代表讲解）
师：现在我们对于标题栏，菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏还有什么问题吗？ （根据学生回答总结） 任务三：退出WordXP
师：我们已学会了如何启动WordXP，怎样退出WordXP呢？请大家研究一下。 （学生演示讲解） 根据学生回答总结： 1、文件－－退出。 2、单击关闭按钮。 3、Alt+F4
4、右击任务栏－－－关闭。 5、双击标题栏WordXP图标。 6、右击标题栏－－关闭。 （三）归纳总结，完成建构
同学们，通过这节课的学习，你学会到了什么？有什么感想？
小结：我们这节课主要学习了如何启动、关闭word，了解了word窗口的组成及功能，通过同学们的合作探究，都已掌握。同学们，你们已走进了板报编辑部——WordXP（出示课题），这就是我们这节课的课题，希望同学们走进来以后，通过学习能够利用WordXP制作出象《爱鸟仔》一样的作品。
（四）知识延伸、实现整合 师：我们还有两个课外作业
一：同学们这些启动、关闭的方法是否对别的软件起作用呢（课件演示）？请同学们课后试一下。 二：“自我介绍”的制作（课件演示），请大家在课后完成。