英语课堂上常用的小游戏

他听到

的那个单词,检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。 8.

击鼓传声读: 老师放音乐,

每个组准备一本课文书,

音乐一响就开始每个组每个人之间传书, 音乐停,

传书动作停。

书停在谁手里,那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来,读出得分。 9.

剪纸卡,拼纸卡读:老师把单词分别写在一张一张小纸上,每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每

个组,让她们去拼成完整的对的一句话,快者赢。 10.

集体讨论表演读:每个组规定时间把要读的课文先集体读一下,然后在组长的带领下构思怎样表演,时间一到就

上去表演,评分决定哪个组是第一。 11.

掩盖单词读:先全句读,后在这句中掩盖一个单词让他们读,接着是掩盖两个到更多,让他们再读,到最后可以

背下来了。还可以在中间弄一些炸弹出来,遇到这个词是炸弹就跳过不读,增加他们的趣味性。 12.

展示图片读:派两位学生上来各拿一张单词卡片,背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片

谁最快读出对方的单词卡片就为赢。 13.

抢椅子:两张椅子,三个学生,音乐响起就围着椅子转,音乐一停就抢椅子,谁没抢到就站起来造句子。锻炼他 们的造句子能力。 14.

丢手绢游戏:先带领学生把要复习用运到的句子结构复习一次,然后叫一个学生出来围着其他同学转,音乐响起,

开始转,把手绢丢其中一个学生背后,然后背后有手绢的同学要站到圈中间选一个句型来造句,造得出来就得分,造 不出来就表演一个节目。 15.

开火车读:每个人都排一句课文的话,经过讨论后以一个组为单位开火车把整篇课文读下来,最流利,读得最顺 的就为赢。 16.

大转盘游戏:准备一张卡纸,做成一个带刻度的类似钟表的转盘,可根据需要画出刻度。刻度对应的位置用阿拉

伯数字作标记,配上可以旋转的指针。这个转盘用以让学生选择他们本节课学的新词或者选择奖励。 (例如:配合该转

盘,老师可以在黑板上贴上香蕉苹果之类的图片,并标上号码,让一个学生转动转盘,指针停下后,所指的号码对应 的图片归该学生所有。 ) 17.

幸运盒游戏:先把学生分组,让每组学生根据老师的要求,发挥其想象,写出单词,并把写有单词的纸张放入盒

子中。把这些纸放进一个盒子里,让学生伸手进去“抽奖” ,看看能组合成一个什么样的句子,让学生来读。 (该游戏

用于复习本节课学习的重点单词及句型) 18. 寻宝读句子:把所学的重点句型,写在吹塑纸上,并把这些纸放在教室的后面, 请一位男生和一位女生站到讲台

上,老师一声令下,学生跑到教室后面,最快找到句子的一方,要先读出句子,如果可以读出句子,得分归己方。如

果不能读出句子,机会将给对方,让对方读出句子,得分归对方。 (该游戏适合复习课) 19. 利用 ppt 做成启动器,玩游戏。比如在 ppt

上做成气球、动物的样子,然后点一下就出现一个单词或者一个句子,

这时就要让学生竞争去得到一个机会来选择其中一个气球或者动物,答对气球或动物里弹出来的单词或句子就会得分 (分数也是在 ppt

中一按就出来的) 。如何竞争呢方法有:让学生猜拳决定谁选;数一二三看谁最先坐好谁选;把鞋 子脱掉放教室最后面,学生在讲台前面转两圈后看谁最先跑到后面把鞋子穿好,跑回讲台前,就谁选。 20.

转椅子游戏:黑板上写上单词或者句子,编上序号。学生围坐成一个圈,中间放一张转椅,老师给每个孩子发一

张编有相应序号的卡片,请一个学生坐到转椅上,左手抓住右边的耳朵,右手伸直,食指伸出,老师推动转椅,椅子

停下来时,该学生食指指到的学生站起来读和自己手上号码相应的句子。 (适宜用于复习,对教室的空间有要求,学生 人数不能太多) 21.

找朋友游戏 (A) :准备一些图片和相应的单词,将其发给学生,点一男一女到讲台上比赛,老师先说一个词,上台

的两名同学按照指示下去找到相应的单词和图片,找到后上台,确认找到的图片和单词

是否匹配。奖励方法:如果双

方都按照老师要求找到对应的单词或图片,男女双方都加分,如果只有一方正确,就给正确的一方加分 22.

找朋友游戏 (B) :

将单词卡和图片随意发给学生, 老师说一个单词,

拿到该图片和单词的同学立刻起立, 跑到讲台, 相互握手。 23.

挪位读:全班起立,读一个句子就全体向前走一步,挪一个位置。等全班读完后,看是否所有学生都能站到一个

座位旁,站到的为抢到位置的。没有站在位置旁边的学生就要被淘汰。 24.

做动作猜单词:分组比赛,选一组学生出来排成一列,除了第一个学生要面对老师,其他的学生都要背对老师,

不准看。然后老师做动作给第一个学生看,然后第二个学生转过来跟第一个学生面对面,第一个学生做动作给第二个

学生看,做完以后第一个学生再转回来,然后第二个做动作给第三个学生看,如此类推,一直到最后一个学生,让最

后一个学生猜这个动作代表什么单词,猜对加分。 25.

找朋友:给全班每个学生一张字母卡片,分两组或男女比赛。老师先在黑板写上两个单词,然后叫拿到两个单词 头字母的学生出来:如 cat 和 dog

就叫拿到 c 和 d 的学生出来,拿着 c

的学生以最快的速度去班上找出拿着 a , t 的学

生,到讲台上按单词顺序排好队, d

也如此,看哪个组快,则赢。

PS:

还有一个游戏 WHAT IS MISSING

就是拿很多图片或者卡片,从中间抽以张出来,问 what's missing

让学生猜,当然你拿了之前要

让学生先读以遍你手上的卡片,之后要把所剩的图片给学生看,然后再问她们。可以是练单词,也可以练句型。练句

型的时候,可以让她们用今天所学的句型来问你。 比如:

Are you interested in...yes i ,I enjoy....

的句型,再她们猜的过程中,可以让她们问: Are you

interested in ...( 你拿掉的图片 )

如果她对的换就说 YES I AM. 错了就说 NO

。可以反复练习。

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