第
1讲 语言基础与运用
通过对本节课的学习，你能够：
? 常见应用文写作 ? 口语交际 ? 图文结合
? 语言的连贯、简明、得体等
概述 初中语文 通用
适用年级 课时时长（分钟）
初中三年级 120
适用学科 适用区域 知识点
1.通知、启事、假条等常见应用文写作； 2.活动设计与口语交际； 3.图文结合。
1.掌握常见应用文写作方法；
学习目标 学习重点 学习难点
2.掌握综合性学习常见题型及解题技巧； 3.掌握图文结合常见题型及解题技巧。 掌握综合性学习常见题型及解题技巧。 活动情景类题型的解题思路。
学习过程
一、导入
文字是人们进行交流的工具，恰当地使用这门工具，不仅可以高效沟通，同时也能体现美感。在举行活动时如何说一段漂亮的开场白？在朋友失意时如何有效地劝慰他？甚至当你看到一幅画时，你能用简洁明了的语言把它表述出来吗？这其实都是语言的奥秘所在，在这节课中，让我们重新认识文字，将它们组合成合理、合情的语言，一起来面对生活中给你出的语文题。 二、知识讲解
知识点1 通知、假条、启事
1.通知类文体要点
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。 2.假条
请假条相当于公文中的“请示”，包含的内容有标题（居中）、上款、正文、请假时间、下款。它是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条因为请假的原因，一般分为请病假和请事假两种。
（1）居中写标题“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！ （2）请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称喔！ （3）请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负！ （4）请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。 （5）祝颂语。祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。 （6）请假人签名。
（7）请假时间。 当前你写请假条的时间。 3.启事
启事是指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文，通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人都可以使用。
按其内容，启事可分为不同类型的多种启事，主要有：招生启事、寻物启事、招聘启事、挂失启事、征集启事、征婚启事、庆典启事等。
一般由三部分组成：
一是写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”。名称字体应大于正文字体，居中排写。
二是具体内容，即要向大家说明的情况。另起一行空两格书写。 三是启事者的落款和启事日期。在正文右下方分两行书写。
知识点2 活动方案设计
（一）根据活动内容拟写主题语、宣传标语
不论拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如