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A:首先请允许我代表24班所有成员欢迎各位老师在百忙之中来到我们班来参加这次《珍惜今天，励志勤学》主题班会。 B：让我们用热烈的掌声表示我们的感谢和欢迎。 A：尊敬的老师！ B：亲爱的同学们！
A\\B合：《珍惜今天，励志勤学》主题班会，现在开始！ （幻灯片1） 第一篇《励志篇》
A：今天我们的主题班会是“珍惜今天，励志勤学”。“励”是“鼓励”的“励”、“激励”的“励”。“励志”到底是什么意思呢？它与“立志”有什么区别呢? （幻灯片2）
B：“立志”的意思是立下志向，而“励志”是志向更加坚定、是行动更加刻苦努力。“励志”就是“为了实现志向激励自己刻苦努力奋斗”。 励志是一种美，励志是一种精神。如果没有励志这种精神,那么有再好的天资也不会成功。没有坚强地毅力,同样也不会成功。
A：我们不曾忘记汶川的地震，举国同悲、举世同哀；我们更不能忘记贫困山区的学姐、学弟，那一间间破旧地教室，那一双双冻疮的手脚，还有那一双双渴望学习的眼睛……
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(幻灯片3：贫困孩子学习的影片，背景音乐是：天空之城（反复）)
B:云龙的校园,美丽的园林建筑风格,营养可口的饭菜,洁净的教室,可亲的老师,友善的同学……,在这样的环境当中，我们找不出任何理由不去学习,不去努力地学习。（幻灯片4）而现实生活的我们又是怎样的呢？（幻灯片5）
A：再回望山区的孩子，再看震中的人们，往日的我们，是否有所思？请同学结合自己平日的学习生活状态谈谈自己…… （幻灯片6） （3-5人，可提前告知并让其做好准备）
（切记把幻灯片重放）
B：下面我给大家讲一个故事吧，听了之后看看你有什么启发。有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
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可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）
B:我们要如何背着“壳”前行呢？
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 第二篇《勤学篇》
玲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面让我们共同聆听“伟人勤奋的典范”。
请看勤学小故事：《悬梁刺股》《囊萤映雪》 （幻灯片8-11） 玲：看了视频，你有什么感想？谁还能谈谈你所了解的“励志勤学”的故事？（3-5人）
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