第一编:中国学前教育 第一章 古代学前教育
1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有 “三公”“三少”教育子女，三公是指什么? （太保、太傅、太师；少保、少傅、少师 ）
2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社
3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？
（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信 ； 4）为善 （2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯； （3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。（4）身体保健教育
4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？ （周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》） 5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》 6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》
第二章 古代学前教育思想
1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教 ；选左右；重儒术
2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。 3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” 是谁的语言？
4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》
5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？ 重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；
6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》 7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？ “知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章 中国近代的学前教育
1、 中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简
称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
2、 我国第一所学前儿童教育机构是由谁在哪里开办的？名字叫什么？
1903年9月，时任湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园， 3、儿童公养公育思想最早是由谁提出的？ 康有为
第四章 现代学前教育的演进
1、最早在中国传播杜威实用主义教育思想的是谁？蔡元培、陶行知、胡适等人。 2、民主进步人士对教育的主张有哪些？
（一）反对封建的儿童观，主张尊重和发展儿童的个性 （二）反对照搬外国经验，主张学前教育中国化。
3、 杜威实用主义教育思想的核心是是什么？ 儿童中心论 4、 儿童中心论的实质是什么？
就是反对传统的以教师、书本和课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心。
5、我国第一部幼稚园课程标准是由谁负责制定的？在哪一年颁布实施的？
陈鹤琴和胡叔异，1932年10月由教育部正式公布。 6、教育部正式公布的幼稚园课程标准共分几部分？ 第一部分为幼稚教育总目标，其内容是： 1)增进幼稚儿童身心的健康。
2)力谋幼稚儿童应有的快乐和幸福。
3)培养人生基本的优良习惯（包括身体、行为等各方面的习惯）。 4){协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。 第二部分为课程范围。
包括音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点共七项，每项均列有目标、内容及最低限度要求.
第三部分为教育方法要点，共十七条。 7、《幼稚园规程》是哪一年颁布的？1939年12月24日
8、我国第一所独立的公立幼稚师范学校设在哪里？校长是谁？
——江西省省立实验幼稚师范学校，诞生于江西泰和县的文江村,校长是陈鹤琴
第六章 现代教育家的学前教育思想
1、蔡元培的学前教育思想包括哪些内容？ “五育”并举的教育方针论；“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张；学前儿童公育的理想；倡导学前儿童的美育；
2、蔡元培提出的“五育”并举的教育方针是什么？
军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育. 蔡元培被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”。
3、蔡元培在北大任校长期间，实行的办学方针是什么？“囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包”
4、陶行知的学前教育思想包括哪些内容？
论学前教育的重要性；论学前教育为劳苦大众服务的方向；论儿童创造力的培养；论幼稚师范教育的改革；
5、陶行知提出的解放儿童创造力的要求有哪些？
A解放儿童的头脑，让他们能够去想、去思考； B解放儿童的双手，让他们去做、去干；
C解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实； D解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；
E解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来，去接触大自然； F解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。
6、陶行知提出的“艺友制”有什么特点？学用结合，理论结合实际；“艺友制”培养师资周期短，比较经济。
7、陶行知提出的生活教育理论包括哪些内容？ “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“在劳力上劳心” 。 8、张雪门的学前教育思想主要包括哪些内容？
论幼稚教育的目的； 论幼稚园的行为课程；论幼稚师范的见习和实习 8、陈鹤琴学前教育思想主要包括哪些内容？
论儿童的发展与教育；学前儿童的发展阶段与教育；幼儿的发展与教育；论儿童的家庭教育和幼稚园教育
9、陈鹤琴认为，幼儿的心理特点有哪些？
（1）好动 （2）好模仿（3）易受暗示（4）好奇（5）好游戏 6）喜欢成功（7）喜欢合群 （8）喜欢野外生活
10、陈鹤琴认为家庭教育的内容包括哪些方面？ 卫生教育；情感教育；智育
11、陈鹤琴提出的“活教育”理论包括哪些内容？目的论、课程论、方法论，以及教学原则、训育原则
12、陈鹤琴提出的“ 活教育”的基本原则是什么？“做中教、做中学、做中求进步。” 13、陈鹤琴为幼稚教育师资提出的要求和条件有哪些？
? 政治思想方面：要学习马列主义、毛泽东思想，不断提高思想认识水平和觉悟；要掌握国家的教育政策；要认识教师的任务和责任； 要热爱祖国，积极参加政治活动。
? 业务修养方面：第一，要热爱儿童、热爱幼教。 第二，要了解和精通幼教业务。 ? 教学技术方面：第一，要掌握教学技术的原则。 第二，要掌握教学技术。 ? 优良品质方面：要具有优良的品质。
第一，对人，要和蔼可亲，不发脾气，肯帮助别人； 第二，对自己，能掌握自我批评的武器，不自私，注意健康；
第三，对儿童，要热爱、公平；第四，对同事，必须合作；第五，对工作，有高度热情，富有创造性，决不灰心；
第六，对学问，要学习，学习，再学习； 第七，对敌人，要憎恨。 14、 张宗麟的学前教育思想包括哪些内容？
幼稚教育的地位和作用论；幼稚教育的症结和发展方向论；幼稚教育的服务对象论；幼稚园的课程论；幼稚园教师的培养论； 15、张宗麟认为幼稚园教师的任务包括哪些？
（1）养护儿童。（最重要）（2）发展儿童身体。（3）养成儿童相当之习惯。 （4）养成儿童有相当之知识与技能。（5）与家庭联络并谋家庭教育改良之方。（6）研究儿童。
16、恽代英提出的家庭教育的方法有哪些？
? 潜移默化；晓之以理，动之以情；严而有格，扬长补短；任其自由，合宜指导. 适当暗示，积极防范.
第二编 外国学前教育 第一章 古代西方的幼儿教育
1、柏拉图的学前教育思想包括哪些内容？论学前儿童早期教育；论儿童优生优育；论儿童心灵教育和体育教育；
2、亚里士多德的学前教育思想包括哪些内容？论教育的重要性；论教育的进程和年龄分期；论学前教育；
3、 亚里士多德认为幼儿教育又可分为几个阶段：儿童出生前的胎教阶段；出生～5岁
的婴幼儿教育阶段；5岁～7岁的儿童教育阶段。幼儿教育 4、昆体良的幼儿教育思想包括哪些内容？
论儿童早受教育的意义；论儿童的游戏；论社会不良习气对儿童的影响及良好榜样的作用；论体罚论儿童的看护者和教师.
5、昆体良对幼儿教师提出的要求有哪些内容？
第一，教师要热爱儿童；第二，教师要善于观察儿童和了解儿童；第三，教师要正