液体的压强
学习目标 （1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向 （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关 （3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 学习重点 学习难点 液体压强的大小跟什么因素有关 液体压强的实际应用――连通器 一、自主学习 1. 压强是表示 的物理量，公式是： 。 2. 成人站立时对地面的压强约为：1.5?10Pa，它表示： 。 3. 思考教材第33页“想想做做”中的问题，由于液体具有 和 ，我们猜想液体内部也存在 ，且随 增大而增大。 4. 液体压强公式： ；公式中物理量的单位依次为： 。 二、合作探究（交流） 学点1. 探究液体压强的特点 1. 观察教材第33页图9.2-1所示实验，思考：液体压强怎样产生的？有哪些特点？ 2. 观察图甲所示的演示实验可得出结论：液体对 有压强，这是由于液体受 作用产生的，说明液体有向 的压强。观察图乙所示的演示实验可得出结论：液体对 有压强，这是由于液体具有 而产生的，说明液体有向 的压强。 3. 由上述实验进一步思考：液体内部是否存在压强？有哪些特点？ 器材及原理：为了探究液体内部压强的特点，我们需要用到 ，压强计主要由 、 、 三部分组成。当探头的薄膜受 作用时，U形管左右两侧液面产生 ， 反映了薄膜所受压强的大小。 现象级特点：（观察演示实验） 特点一：当把探头放进盛水容器时，U形管左右两侧液面 ，说明 （此时液体有向 的压强） 特点二：保持探头在水中的 不变，改变探头的方向，U形管左右两侧液面的高度差 ，说明 。 特点三：保持探头在水中的 不变，增大探头在水中的深度，U形管左右两侧液面高度差 ，说明 。 特点四：保持探头在水中的 和 都不变，将容器中的水换成盐水，U形管左4右两侧液面高度差 ，说明 。 归纳结论：由上述实验可得出：液体对容器 和 都有压强，液体内部朝 都有压强；在同一深度，各个方向的压强 ；深度增大，液体压强 ；液体的压强还与液体的 有关，在 相同时，液体的 越大，压强 。 练习1. 一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多？ 学点2. 液体压强大小公式推导及应用 由液体压强的特点知道：在同一深度，液体向各个方向的压强 ，因此只要算出某一深度液体 的压强，也就同时知道了液体在这个深度各个方向上压强的大小。而要知道液面下某处的压强，可以设想在此处有个 放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强（如图所示）即可。 推导过程：这个液柱的体积是V= 。 这个液柱的质量是m= 。 这个液柱有多重？对平面的压力是F=G= 。 平面受到的压强P?F? 。 S因此，液体深度为h处的压强为 。 结合上述公式推导过程及液体压强的特点，得出：液体内部的压强大小只与 和 有关（注意深度和高度的区别）。 例题1. 刘家坝水电站的水库大坝高147m，当水库水位为130m时，坝底受到的水的压强是多大？ 练习2. 在水平左面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m，它对桌面的压强为200Pa。 （1）求玻璃杯的重力。 （2）在玻璃杯中装入1Kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃2杯的大致形状是图中a、b、c的哪一种?(水的密度??1.0?103kg/m3，取g?10N/kg，杯壁的厚度可忽略) 学点3. 认识连通器及应用 阅读教材“连通器”，完成下列问题 1. 连通器的定义与特点： 叫连通器。特点：连通器里装同种液体且 时，各容器中的液面高度总是 。 2. 连通器的应用与分析： （1）图9.2-6甲中， 与 组成连通器；图丙中，通过观察 就知道锅炉中的水位，是利用了 原理。 （2）自学“科学世界”，了解船是如何过船闸的。 三、效果检测 1. 潜水艇潜入水中越深，受到海水的压强越 ，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压强 。 2. 上端开口，下端连通的容器叫 ，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面 。 3. 船闸是根据 原理修建的。 4. 如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_____PB，FA______FB。(填“大于”、“小于”或“等于”) 5. 一只烧杯中盛有半杯水，若将一个手指插入水中，水并没有溢出杯外，则杯底受到水的压强将（ ） Ａ.减小； Ｂ.不变； Ｃ.增大； Ｄ.无法判断。 四、盘点收获：