小学三年级传统文化教案

鼓励学生掌握象棋的走法,通过实战对弈深刻了解象棋的魅力。 情感、态度和价值观:

通过本课的学习,使学生了解中国古代除了可以锻炼身体的体育运动外,还广泛流行着锻炼脑力

的围棋和象棋,且围棋基本上是古代士大夫必学技艺之一,培养学生对传统文化中的优良面的认识,感受

古代体育文化的多样性。

教材分析:本课主要介绍了围棋的重要性和香气的起源。 教学重点:

本课的重点在于引导学生了解为其在古代读书人心中的地位,知道通过围棋不光可以锻炼脑力,

同时还是培养性情的方式。对于想起的重点在于介绍书中所写的象棋的基本走法。 本课的难点是在于能带领学生熟悉并掌握象棋的走法。 学过程:

(一)课题导入:大家猜猜我手里拿的是什么? 这节课我们来学习围棋和象棋。 (二)探究新知: 1、介绍围棋:

(1)、围棋的别称和起源:

通过阅读课文第一段向学生介绍,古代称围棋为“弈”,还有一个很有诗意的名称为“乌鹭”。

(2)、古代围棋的重要性:

通过阅读课文第二段,向学生介绍围棋在我国古代的重要性。围棋位于我国古代读书人被要求擅长

“琴棋书画'首位,它不仅是一种体育竞赛项目,也是一种游戏娱乐活动。 (3)、简介围棋的规则和术语:

请学生阅读课文第三段,了解下围棋称为“手谈”,以及下围棋的规则。 2、介绍象棋:

(1)、象棋的起源和棋子:

学生通过读课文第三自然段,了解象棋的起源以及棋子的名称。 (2)、介绍象棋的走法:

读课文第三自然段,同时要求学生背诵象棋的术语和规则“马走日,象走田,炮打隔山子,车走

趟线,小卒一去不回还。”

三)、拓展活动:

1、带象棋或围棋来的同学,相互之间下棋。

2、 做一做:查一查哪些词语或歇后语与棋类有关,做成一个统计表。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4