单元 《探索海洋奥秘》
第二节 海海水性质与海水运动
扬州中学教育集团树人学校 陈军
【学习目标】
1.了解海浪、潮汐的形成以及其对人类活动的影响，观察思考大潮、小潮的成因。
2.理解洋流的概念，成因和分类，从洋流分布图上归纳总结出世界洋流的分布规律，举例说明洋流的地理意义。
3.运用海—气模式图解释海—气之间物质和能量交换，用实例或数据说明海—气相互作用的核心内容，理解厄尔尼诺、拉尼娜现象是海—气相互作用异常时的突出表现，明确该异常表现对全球气候的影响。 【学习策略】
利用教材中的海洋表层水温与研读的分布图以及活动，理解掌握世界海洋温度与盐度分布的规律，并能够总结出影响温度与盐度的因素。
【课前调研】
收集世界1月与7月的平均气温分布资料，概括世界1月与7月的平均气温从低纬到高纬的变化规律；从等温线的疏密程度看，1月与7月有什么差异？南北半球有什么差异？与同学交流。
我的成果： 【课堂活动】 探究活动1：你知道吗？海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮、夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾，口大内小，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形成钱塘潮。潮汐对人类的影响：提供能源、旅游资源、带来灾害。请你据图分析八月十八（农历）钱塘大潮形成原因？ 南汇 金山卫 海宁 杭州 慈溪 舟山 镇海 钱塘潮（海宁）与杭州湾地形 河流 潮水高度 潮流 河流深度 剖面图
探究活动2：开展小组合作学习，研讨洋流的运动规律与对地理环境的影响。 1.气压带风带与理想洋流模式（圈内为海洋，圈外为陆地） （1）在图1中相应位置标示出风带的风向。（2）根据图1在图2中画出理想洋流模式图。
2．洋流及其判读
洋流按水温状况划分为 和 ；
暖流：从水温 的地区流向水温 的海区，由 纬海区流向 纬海区；
寒流：从水温 的地区流向水温 的海区，由 纬海区流向 纬海区。
洋流按驱动力划分为 、 和 ； 图中海水等温线的弯曲是由洋流造成的，请你判断洋流所在半球、性质及流向
3.简笔画：一个箭头表示一个洋流，红笔表示暖流，黑笔表示寒流
（1）画出北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流，呈 时针流动；
（2）画出南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流，呈 时针流动；
（3）画出北赤道暖流、阿拉斯加暖流、千岛寒流，呈 时针流动； （4）画出南极绕极环流，思考实际南半球中高纬为何未形成环流圈？ （5）画图并思考北印度洋海区洋流的形成？
（6）尝试在上右图中画出北印度洋海区夏季季风洋流图（先画出风向，在加箭
头表示洋流流向）图中表示的是 季，北印度洋海区盛行 季风，洋流向 流，呈 时针流动。
我的收获： 1．洋流分布：北半球各形成“ ”字型，实际南半球呈“ ”字型 海区 环流系统 运动方向 大洋东西寒流情况 大洋东岸 大洋西岸 中低纬海区 北半球 南半球 中高纬海区 北半球 南半球 南纬40°以南形成性质为寒流 环绕全球的西风漂流 北印度洋 季风洋流 南极周围海区 南极绕流 2．洋流对地理环境的影响
1．对沿岸气候的影响：暖流对沿岸气候起 ；寒流对沿岸气候起 。
读世界荒漠分布图，回答下列问题：
(1)热带荒漠一般分布在：_________________________________。 (2)C地与B地纬度位置大体相当，但没有形
成沙漠的原因主要是：___________________ _______________________________。 (3)B、D、E地荒漠直逼海岸的原因是：________________________________________________ _。 2．对海洋生物的影响： 、 处易形成大的渔场。
世界四大渔场请你读右图思考，分别说出四大渔场
北的形成原因？ 海渔
场北海道渔场
3、对海洋污染的影响: 污染的
秘鲁渔场纽芬兰渔场秘鲁寒流——上升补偿流日本暖流千岛寒流北大西洋暖流东格陵兰寒流