第三节 鸟的生殖和发育
教学目标： 知识目标：
1、描述鸟类的生殖与发育过程（重点）
2、说出鸟卵的结构和各部分的功能 （重点、难点） 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟 能力目标：
1、培养学生观察、实验和探究的能力 2、培养学生表达交流的能力 情感目标：
1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对 父母的感激之情
2、培养学生关爱鸟类的情感 教学方法及学法指导：
为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与,指导学生观察图片、课件演示和课本插图，设计问题让学生进行主动思考、自学教材，小组讨论、主动探究，最后自己得出科学的结论，并学会观察、实验的方法。
“鸟卵的结构和各部分的功能”是本节课的重、难点知识，对此采取任务驱动模式，激活学生思维去主动分析、讨论，进而得出结论。这既体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养了学生的观察、实验的能力。 课前准备：
教师：制作课件；准备生.熟鸡蛋、解剖剪、镊子、培养皿.每组两个200ml的烧杯，一个盛有50度的温水，另一个作为回收容器； 教学过程： 教学环节及时间安排 问题引领 教师出示课件中青蛙的发育过程图学生复习、回顾学习的知识，思强化落实，为学习教师活动 学生活动 设计意图
巩固知识 5分钟 片对上节课学过的主要知识进行提问： 1、什么季节可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？ 2、青蛙的精子与卵细胞在哪里结合？受精方式是怎样的？ 3、青蛙的受精卵有什么特点？这有什么意义？ 4、青蛙的发育经历了哪四个阶段？ 5、蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性上有什么区别？ 过渡:春季是温暖的季节，有青草池考、回答问题 新知识做准备。 利用学生熟知的场景入手既创设情景，迅速激发学 生的求知欲望，为 学生的探究学习 进行了铺垫。又自 然而然的引入课 题。 学生读出学习目标，并记忆学习 目标，明确重难点 目标引领，学习更 有方向 大多数鸟的繁殖季节 塘处处蛙的热闹，也有泥融飞燕子，学生从熟悉的场景，了解春季是沙暖睡鸳鸯的温馨。鸟类是在春季繁殖，我们今天一起来学习鸟的生殖与目标领学 重点明确 3分钟 发育。 展示教学目标
组织交流 点拨建构 10分钟 一、自主学习鸟类的生殖 指导学生阅读课本找出以下问题： 1、鸟类一般在什么季节繁殖？ 2、鸟类的生殖过程经历了几个阶段？ 3、鸟的生殖特点是什么？。 请学生展示学习成果 课件展示鸟的生殖过程 学生阅读课本自主学习找出答案 自主学习培养学 生一：春季 生二：筑巢、求偶、交配 生三：有性生殖、体内受精、 卵生、卵是大型的硬壳卵 生的学习能力 学生展示有利于教师掌握学生的学习情况，便于教师调整教学内容和教学方法 主要以鸟类的生殖行为——求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵等为线索展开学习，每一个过程又以图片展现给学生，调动学生的学习兴趣，让学生从感性上认识鸟的生殖同时又培养学生观察能力、合作探究、分析能力。 组织学生积极讨论交流，鼓励学生提取平时积累的 总结鸟的生殖特点： ______生殖、_____受精、____生、卵是大型的______卵。 过渡:大家学习的很好，是不是可以