2014年1月护理学导论试题(B)
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一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.国际护士会将每年的5月12日定为护士节，因为这一天是〔 〕
A．南丁格尔的生日 B．南丁格尔逝世的日子C．第一所护士学校创办的日子D．国际护士会成立的日子
2.下列对健康概念的理解，正确的是〔 〕
A．健康的最佳状态对每个人来说都是一样的 B．人感到舒适就是健康 C．“健康就是没有疾病”，是对健康的积极定义 D．健康是一个复杂、多维、综合且不断变化的概念 3. 下列说法中，不符合病人角色的特点的是〔 〕
A．脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务 B．病人对其陷入疾病状态有责任但没有权利接受帮助 C．病人有希望康复的义务 D．病人有配合医疗和护理的义务 4. 疾病对社会的影响不包括〔 〕
A．降低社会生产力 B．浪费和消耗社会的医疗资源 C．造成传染，从而威胁他人健康 D．社会经济的负担加重
5. “2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出机构是〔 〕 A．联合国 B．世界卫生组织 C．国际护士会 D．卫生部 6. 以病人为中心的护理阶段特点，正确描述是〔 〕
A．护士是医生的助手 B．强调护理是一门专业 C．护理教育类同于高等医学教学课程 D．按护理程序的工作方法对病人实施整体护理 E．贯彻“生物~心理~社会”等新的医学模式 7.人类最基本、最低层次、最强有力的需要是〔 〕
A．生理的需要 B．安全的需要 C．爱与归属的需要 D．自尊的需要 9. 下列关于社区婴幼儿和儿童的需要，表述错误的是〔 〕
A．生理的需要：满足儿童营养需要，避免由此造成的儿童过分消瘦或肥胖 B．刺激的需要：应根据儿童不同的发展阶段，提供适其特点的感官刺激和游戏 C．安全的需要：为其提供安全的生活环境 D．尊重的需要：适当给予批评和肯定，要给予完全地赞赏以鼓励其表达自己的感受 10．皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童应为〔 〕 A．感觉运动期 B．前运思期 C．具体运思期 D．形式运思期
11. 根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是A．主动对内疚B．勤奋对自卑C．自主对羞愧或疑虑D．自我统一对角色混乱〔 〕 12. 个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为〔 〕 A．压力反应 B．压力适应 C．心理应对机制 D．心理防御机制
13. 下列关于纽曼保健系统模式的观点正确的是A．抵抗线位于正常防线外B．正常防线位于抵抗线外C．正常防线紧贴基本结构D．应变防御线外于核心部分〔 〕
14.迄今用来解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用模式是A．健康信念模式B．知信行模式C．保健教育过程模式D．理性行为理论和计划行为理论〔 〕 15. 护患关系中指导一合作型模式主要适用于〔 〕 A．昏迷 B．全身麻醉 C．急性服务对象 D．精神病 16. “我伤口疼”体现的沟通交流层次是〔 〕
A．礼节性沟通 B．陈述性沟通 C．共鸣性沟通 D．情感性沟通 17. 某病人因失血性休克急诊入院，在入院初期的护患关系模式为〔 〕 A．主动一被动型 B．指导一合作型 C．共同参与型 D．教育一指导型
18.健康教育方法中，常用于家庭访视及卫生所的诊前和诊后的是A．个别会谈法B．示范法C．实地参观法D．角色扮演法．〔 〕
19. 在国家未颁布安乐死法规的情况下，如果病人家属请求安乐死，护士的正确做法是〔 〕 A．要求病人家属签字后，执行安乐死 B．有医嘱即可实施安乐死 C．有