课题 八年级（上）第五单元作文教学指导：说明事理 备课补充 【学习目标】 1、弄清事理说明文与事物说明文的区别； 2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文； 3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。 【学习环节】 一、回顾旧知： 1、说明文是以 为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或 ，给人以知识的一种文体。 2、说明文按说明对象分为 说明文与 说明文；按语言特点分 说明文与 说明文。 3、常见的说明方法有 、 、 、 、 、下定义、画图表、摹状貌等。 4、常见的说明顺序有 、 、 等。事理说明文常用 的说明顺序。 5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用 式结构，事理说明文大多采用 式结构。 6、说明文的语言要求： 、 、 。 二、体验新知： 1、自主学习，比较发现： ① 事理,就是事物的 、 。 阐释事理的说明文 , 就是通过对事物表面现象的分析 ,揭示事物 、 。 ② 事物说明文一般只说明事物 ，而事理说明文则更注重说明事物 ，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。 ③事理说明文往往按由表及里， ，由果溯因， 等安排文章结构。 2、细致观察，寻根究源： ①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。 ②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？ ③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。 3、写法导航，范文引路： ①写法导航：怎样写好事理说明文？ 首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白 第二, 说明事理,要按照逻辑顺序来说明。 （逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如,由现象到本质,由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。 人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。 第三, 要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。 第四，条理要清楚。特别是要合情合理。 “情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。 第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。 三、实战演练 1、明确任务：以“绿化好处多”为题写一篇600字以上的事理性说明文。 2、收集资料：了解“绿化”的类型（沙漠造林、荒山造林、退耕还林、城市绿化等）、特点、作用以及它的现状，发展态势等。介绍绿化的好处，破坏环境的危害，绿化典型国家、城市等。 实施方法：（1）个人或小组行动，利用双休日及课余时间，搜集素材。（2）或查资料，或向其他学科老师咨询，或进行社会调查，每人以日记形式记录收集材料的活动过程（教师随时了解学生实施情况）。 3、交流体会：交流收集到的资料内容，并对遇到的问题质疑、咨询，当堂寻找解决方法，教师帮助排忧解难。 4、写前提示： ①积极的、多方面的收集资料，以求对要说明的事理有较全面的了解。 ②写作前要列出写作提纲。提纲中要写明所阐述的事理，分几个方面进行说明，采用何种结构方式。可先下定义，然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人类的好处，最后提及全球（或本国、本地区、本单位）绿化的现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境、美化祖国。 ③文章中至少要使用三种说明方法。语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。 如用事实说话（举例子），用数字说明（列数字），会收到事半功倍的效果，采用比喻，拟人（打比方）的方法，文章则会更加生动形象。 为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。 ④根据所提纲，要对收集的资料和课本中的参考资料进行筛选、整合。 5、自主写作。 四、互评互改 1、评价标准。满分为100分。标准分为两个部分——基本技能和说明文知识运用。 ⑴基本技能分为三点：占30分 ① 卷面整洁共占10分，分10、7、4分三个等级； ② 错别字有几个。要将错别字在原处打上标记，并且写到批语处，每字扣2分，扣至10分为止； ③ 有几处病句。凡病句都要在原处划横线，再在文后的批语中写清病句有几处，每处病句减一分，减至五分，不再多减。这些都是写文章的最低要求。 ⑵说明文知识运用方面分为五个方面：占70分 ①说明的事理是否明确，占15分，分为很明确，较明确，基本明确，不明确四个等级。 ②使用的说明方法三个共占15分，多用的，并且要使用的恰当，再一种加2分。 ③说明顺序的使用准确而恰当，占15分，也分为四个等级。 ④ 说明文语言的准确性，占15分，同样分为四个等级。 ⑤ 说明的结构方式，占10分，也分为四个等级。 2、评价方式：将学生分成五人一组，互评互改。 3、共同评改：在小组互批的基础上，由小组代表指出作文中普遍存在的问题或择优范读，师生共同评判，说出应该怎样，不该怎样。这样评改后，学生对说明文的知识会掌握的更加扎实。 五、自我感悟： 写作事理说明文应该做到哪几个基本要求？你做到了哪几点？还要注意哪些方面？ 1、 写事理说明文应该做到： ① ② ③ ④ ⑤ 2、我已经做到了： 3、 我以后要注意的是： 【参考例文】 绿化好处多 我们知道，人和动物在生长的过程中，都吸收吸收大量的氧气以供生存。而我们虽然吸收了大量的氧气，但也放出大量的二氧化碳。而绿色植物，就是我们的好帮手。因为它们通过光合作用吸收二氧化碳却释放出氧气的“过滤器”。据调查，植物每天生长1吨，可以产生5吨氧气；每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。而绿化覆盖达30%的地段中，空气中的致癌物质可下降58%，二氧化碳至少下降90%，