一个学期很快就要进入期中测评了，马上就要迎来紧张的复习工作。在本学期中，力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下： 一．学情分析：
1.在学校托辅的学生自身素质和知识能力方面参差不齐。但经过近半个
学期的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真，口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：
（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大.
（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
二．复习内容：
1，复习巩固生字，会用部首查字法查字典。
2，复习前四个单元中的会认字，复习掌握前四个单元中的会写字。
4，复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
三．复习目标：
1，复习辨析前四个单元中的形近字、同音字、多音字，复习要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
2，复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。 四.复习重难点
1.复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 2.掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。会重点字的笔画顺序。
五.复习主要内容： 11月1日：
六. 近义词
快活—快乐 捕食—觅食 连忙—赶忙 摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难 平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺 如果—假如 办法—方法 出发—启程 七、反义词
小—大 长—短 宽—窄 快活—烦恼 低头—抬头 雪白—乌黑 温和—暴躁 发动—终止 帮助—干扰 粗心—细心 离开—回来 告别—重逢 八、词语搭配
(大大)的脑袋 （灰色）的身子 (长长)的尾巴 （碧绿)的衣裳 (雪白）的肚皮 （粗心)的小朋友 (轻轻)地吹过 （快活)地游来游去 九、词语归类
1.AABB式的词语：
拖拖拉拉 鬼鬼祟祟 原原本本
慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 2.描写春天的词语：
风和日暖 春回大地 万紫千红 春暖花开 春风雨露 春光如海 春和景明 和风细雨 春意盎然 万象更新 十、句子积累 1.拟人句：
（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。