北师大版八年级物理第七章运动和力第一节《力》导学案

(2).用同样大小的力拉弹簧和压弹簧,拉的时候弹簧伸长、压的时候弹簧缩短,说明力的作用效果跟力的作用方向有关系。

(3).将钢板尺的一端用夹子固定在桌边,先后在钢板尺的另一端和中间某一位置,悬挂相同的钩码,可以看到钢板尺所产生的形变不同。悬挂点距离固定端越远钢板尺产生的弯曲形变越大。用扳手拧螺母,手握在把的A点比B点省力(图1.10-2)。实验表明力的作用效果跟力在物体上的作用点有关。

总之,力的作用效果是由力的大小、方向和作用点所决定的。

力的作用效果与力的三要素有关.要完整地描述一个力,必须表示出它的大小、方向和作用点.在物理学中,人们是用图来表示一个力的.因为图能够把力的三要素简单明了地表现出来,给人深刻的印象.那么怎样用图来表示力的三要素呢?阅读课本有关内容,并回答以下问题:(1)什么叫力的图示?(2)在力的图示中,力的大小、方向和作用点分别是怎样表示的?(3)应该如何作一个完整的力的图示?

作力的图示应注意以下几点:

(1)力的作用点要画在受力物体上.为了统一和简便

起见,我们一般要求将线段的起点来表示力的作用点. (2)箭头的指向要与力的方向一致.

(3)线段的长(包括箭头在内)应与力的大小成正比,同时要画出力的比例标度.

(4)在同一个受力图示中,各力的标度是相同的,只能用一个比例标度.且应使图示中力的线段是标度的二倍或二倍以上.且尽量是标度的整数倍.

在有些情况下并不需要严格的按照力的图示法画出力的大小,只需要把力的作用点和方向表示出来就可以了,这种图叫做力的示意图 课堂练习

1、下列关于力的概念的理解中,正确的是() A、彼此接触的物体之间一定有力的作用; B、彼此不接触的物体之间一定没有力的作用; C、一个施力物体,同时也是受力物体; D、相互作用的两个物体间的力可能不相等。 2、人能从地面上跳起来的原因是()

A、人对地面的作用力;B、地面对人的作用力; C、人自己对自己的作用力;D、以上说法都对。 3.下列现象中,物体运动状态不发生改变的是() A.熟透的苹果从树上竖直落下B.小孩从直滑梯上匀速滑下

C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行D.地球同步卫星绕地球匀速转动

4、用绳子拴住水桶,手拿绳子从井中提水,此时手受到向下的拉力的作用,这个力的施力物体是-() A、水;B、水和水桶;C、绳子;D、地球。 5、以下说法正确的是()

A.苹果从树上掉下来,说明地球吸引树上的苹果,苹果不吸引地球

B.苹果从树上掉下来,说明地球吸引苹果的力改变了苹果的运动状态

C.磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁,而且两个力同时存在

D.只有磁铁和铁钉接触时,才会发生磁铁吸引铁钉的现象

6、电线吊着电灯悬挂在天花板上,天花板对()施加了向上的拉力,电灯对()施加了向下的拉力. A.电灯B.电线C.天花板D.地球

7.用扳手拧螺母时,手握扳手的末端比较容易拧紧螺母,这说明了___________________能够影响_________________________.

8.如图3所示,悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的图示.

图3

9.如图4所示,木箱受到水平向右的50N的拉力,画出木箱所受拉力的图示. 图4

10.在图5中,画出铁锤时钉子竖直向下的190N的打击力的图示.

图.如图6所示,使一带钢条下端固定,现用不同的力去拉它,使它发生A、B、C、D各图所示的形变,如果==>,那么

(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是________和_______图

(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是________和_______图

(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是_______和______图 图6 小结:

1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的作用:物体间力的作用是相互的。 3、力的作用效果:力可以使物体的形状发生改变,也可以使物体的运动状态发生改变。

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