革命先行者孙中山说课稿

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各位老师:

大家好!我是集贤县第七中学张昆

今天我要说课的内容是人教版历史八年级上册第三单元第一课《革命先行者孙中山》。 我说课的内容有:

一、教学理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点难点

六、教法特点 七、教学过程 八、板书设计 一、教学理念

? 在初中历史课程改革中,教材将促进学生个性和能力发展放到了中心位置;新课标积极倡导在教学中充分发挥学生的主观能动性;提倡教学手段、教学方法及教学形式的多样化与现代化。

? 因此,我在初中历史的教学中,注意采用多种形式与方法,培养学生从历史材料中获取有效信息,或者通过情景模仿和解释现实问题等方法来学习历史课程。

? 所以对于该课的设计,我从教学设计情境化、历史知识基础化、能力培养重点化、知识情感一体化,教学时代化这五个方面进行了设计和实践。 二、教材分析

? 《革命先行者孙中山》选自部编教材历史八年级第三单元第一课。在此之前,学生已经学习了近代中国遭受帝国主义列强侵略的屈辱历史,和一部国人的自救运动的事实,这为过渡到本节课内容的学习起到了铺垫的作用。

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? 教材(第38页到41页)主要通过“孙中山早年的革命活动”,“同盟会与三民主义”等内容来呈现,书本系统的介绍了孙中山的革命活动和政治思想,并激发学生爱国主义感情,是本书不可忽略的一部分。 三、学情分析

? 鉴于学生初次学习中国近代革命史,这一历史时期的国情比较复杂,理解起来也比较困难。

? 因此,在教学时我采用学生乐于接受的讲故事、看视频、看图片,演小品等直观有效的教学方式进行本堂课的学习。 四、教学目标

根据本教材的结构和内容,结合八年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、 情感态度与价值观:

了解孙中山忧国忧民、坚韧不拔的民族精神。增强学生民族意识,树立奋发图强的爱国志向与社会主义核心价值观。 2、 能力目标 :

通过收集资料培养学生收集资料、整合归纳的能力。 3、 认知目标:

孙中山的早年革命活动? 同盟会的形成和三民主义内涵? 五、重点难点

本着八年级新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。

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教学重点:

孙中山在不同年龄段的革命事迹,及其所表现出来的优秀品质。 教学难点:

对于八年级学生来说,这一历史时期的国情比较复杂,信息的搜集和整理有一定难度。 六、教法特点 1、直观演示法

利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法

针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 让学生自己阅读课本并思考,并联系历史知识,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。 七、教学过程

一、创设情境,激情导入(5分钟)

1、以“孙大炮”引出话题(孙中山当时的绰号) 2、让学生分组讨论孙中山为什么会获得这样的绰号

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