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各位老师：
大家好！我是集贤县第七中学张昆
今天我要说课的内容是人教版历史八年级上册第三单元第一课《革命先行者孙中山》。 我说课的内容有：
一、教学理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点难点
六、教法特点 七、教学过程 八、板书设计 一、教学理念
? 在初中历史课程改革中，教材将促进学生个性和能力发展放到了中心位置；新课标积极倡导在教学中充分发挥学生的主观能动性；提倡教学手段、教学方法及教学形式的多样化与现代化。
? 因此，我在初中历史的教学中，注意采用多种形式与方法，培养学生从历史材料中获取有效信息，或者通过情景模仿和解释现实问题等方法来学习历史课程。
? 所以对于该课的设计，我从教学设计情境化、历史知识基础化、能力培养重点化、知识情感一体化，教学时代化这五个方面进行了设计和实践。 二、教材分析
? 《革命先行者孙中山》选自部编教材历史八年级第三单元第一课。在此之前，学生已经学习了近代中国遭受帝国主义列强侵略的屈辱历史，和一部国人的自救运动的事实，这为过渡到本节课内容的学习起到了铺垫的作用。
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? 教材（第38页到41页）主要通过“孙中山早年的革命活动”，“同盟会与三民主义”等内容来呈现，书本系统的介绍了孙中山的革命活动和政治思想，并激发学生爱国主义感情，是本书不可忽略的一部分。 三、学情分析
? 鉴于学生初次学习中国近代革命史，这一历史时期的国情比较复杂，理解起来也比较困难。
? 因此，在教学时我采用学生乐于接受的讲故事、看视频、看图片，演小品等直观有效的教学方式进行本堂课的学习。 四、教学目标
根据本教材的结构和内容，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、 情感态度与价值观：
了解孙中山忧国忧民、坚韧不拔的民族精神。增强学生民族意识，树立奋发图强的爱国志向与社会主义核心价值观。 2、 能力目标 ：
通过收集资料培养学生收集资料、整合归纳的能力。 3、 认知目标：
孙中山的早年革命活动？ 同盟会的形成和三民主义内涵？ 五、重点难点
本着八年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
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教学重点：
孙中山在不同年龄段的革命事迹，及其所表现出来的优秀品质。 教学难点：
对于八年级学生来说，这一历史时期的国情比较复杂，信息的搜集和整理有一定难度。 六、教法特点 1、直观演示法
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 让学生自己阅读课本并思考，并联系历史知识，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。 七、教学过程
一、创设情境，激情导入（5分钟）
1、以“孙大炮”引出话题（孙中山当时的绰号） 2、让学生分组讨论孙中山为什么会获得这样的绰号
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