爱护水资源
【学习目标】
1．了解“三废”（废水、废渣、废气）处理的必要性，知道处理的一般原则； 2．知道典型的水污染物的来源及危害；
3．知道水对生命活动的重要意义，形成保护水资源和节约水的意识。
【学习重难点】
1．水的污染来源和保护措施
【学习过程】
一、人类拥有的水资源
1．水在自然界的存在和分布状况
地球上的水分布在海洋、湖泊、河流、地下、大气中、生物体内，水的总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的。
全球水的总储量中，海水占96.5%，陆地水占3.5%，其中淡水占2.53%，大部分还分布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难于利用，可利用的只占30.4%。
2．水对地球生命的重要作用
水是生命的源泉，没有水就没有生命。水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提，没有水也没有现代文明社会。水与农业生产及人们的日常生活关系密切，任何作物生长、任何工业生产都离不开水，人们的一切活动也都离不开水，所以说水与人类的关系密切。 二、爱护水资源
1．节约用水，提高水的利用率
农业：使用的淡水占人类耗水总量的60％～80％。
工业：洗涤、溶解、加热或冷却，用水为原料来制造化肥等，水力发电、内河及海洋航运等。
节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术、改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。两图均为节水标志，其中B为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型用水器具的标志。
2．防治水体污染
水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
造成水体污染的主要原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气。 ②生活污水的任意排放。 ③农业生产中的农药、化肥流失。 我们能采取的防治措施： ①加强对水质的监测。
②工业“三废”要经过处理后再排放。 ③农业上要合理使用化肥和农药等。
水体污染的主要来源 （如图所示） 工业生产中的废水、废物等未达标排放 农业上化肥、农药的不合理使用 生活污水的任意排放 【考点透视】
一、考纲指要
1．了解世界水资源的分布状况，和我国水资源的短缺的国情，认识到水资源综合利用和保护水资源的重要意义。
2．认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。 3．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。
4．理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。 二、命题落点
1．通过水资源的分布及短缺状况，认识水资源综合利用和保护水资源的重要意义。 2．对造成水污染的主要原因及防治措施的考查。
3．对氢气的物理性质“最轻的气体”和氢气的化学性质“具有可燃性”的考查。
【典例精析】
例1：今年我市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。
资料一：我国部分省市人均水量图
资料二：水资源紧缺指标表
紧缺性 3?1/(m?a) 人均水量极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水 ?500 500～1000 1000～1700 1700～3000 请回答：
（1）根据资料一和资料二的数据，分析天津市的水资源紧缺程度为 。
（2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为 升。（计算结果保留一位小数）
解析： 此题是一例资料分析题。试题首先介绍了两个资料：①介绍我国部分省市的人均水量，②水资源紧缺指标表。通过资料要求大家通过各省市的人均水量按水资源的紧缺指标来划分部分省市的紧缺程度；再通过一例常见的水龙头滴水和跑水现象来计算流失的水量来增强大家的忧患意识，培养大家节约用水的意识。
答案：（1）极度缺水 （2）8.6
例2：2004年6月5日是第33个世界环境日，其主题是“海洋存亡，匹夫有责”。右上图是珠江口附近海域污染状况图，从污染标准指数分析，珠江口附近海域的首要污染物是 ，这种污染物和磷大量排入珠江口后，会污染水体，导致水体富营养化污染，形成赤潮。为防止赤潮的发生，保护海洋环境，我们在日常生产和生活中可采取 等措施（一种即可）。
5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0
油磷 氮 污染标准指数