三年级思品《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

思品《读懂爸爸妈妈的心》教案 李端镇灌山校区 杨泽华 教学内容:小学三年级

教学目标:

知识目标:知道家长的爱是多方面的,有多种表现形式。

情感态度价值观:1、通过多角度思考,更多地理解父母,激发对父母的热爱之情。 2、懂得父母对子女的教育方式虽然不同,但都包含着对子女深深的爱,能够理解父母对自己的严格要求。

能力与方法:认识到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,以实际行动给父母带来快乐。

课前准备:

教师准备:课件、调查等 教学流程 一、情景激趣导入

同学们,今天我给大家带来了一首好听的歌,我们一起来听听.(播放故事《让爱住我家》) 师:老师看到孩子们幸福的笑脸,我想问问孩子们,我们的幸福生活离不开谁? 师小结:在这么多人中,爸爸妈妈是我们最亲近的人,在我们的成长过程中发生过很多故事。爸爸妈妈是我们最了解我们的人,那我们对他们又了解多少呢?知道爸爸妈妈生日的孩子请举手,看到孩子们寥寥无几的小手,看来孩子们对爸爸妈妈了解得很不够,今天就让我们一起来 “读懂爸爸妈妈的心”(板书课题)

二、爸妈的心思我知道

1、演一演:读懂爸妈的心

师:老师带来了一组图片故事,请看:(播放:炒鸡蛋)猜一猜,假如你是他的父母,孩子很认真的学着做了事情,作为父母会是怎样的心情,会对孩子说什么?

2、同学们,你是否也遇到过类似的事情?你读懂了爸爸妈妈的心思了吗?(根据学生的回答板书:鼓励 爱)

当你被爸爸妈妈鼓励时,你的心情如何?

3、同学们都是爸爸妈妈的好孩子,也想着能给爸爸妈妈减轻负担,生活中,常常还会发生这样的事,请看图片故事:放学后(出示)

你读懂了这位爸爸的心思吗?他为什么发这么大的火?因为担心孩子的安危而责备孩子,在这责备声中包含着更多的是爱,责备也是爸妈的爱(板书:责备)。看来,孩子们初步读懂了爸爸妈妈对我们的爱是多种多样的。

三、我的心思怎么说?

1、我们在爸爸妈妈爱的包裹下,幸福的生活着,可有的小朋友很烦恼,老师展示课前调查结果表:我们的烦恼。

师:在与父母的相处过程中,我们和刚才的两位小朋友一样,可能也会遇到一些烦恼,你遇到过哪些烦恼?说一说。

学生交流(2人)

你们遇到的烦恼也是很多同学的烦恼,老师课前也向一些同学做了问卷调查表,请看:我们的烦恼,分类举手调查了解: 类别 1. 2. 3. 4. 5. 6. 与父母相处烦恼的事 缺乏宽容与理解 爸妈不陪自己玩 总让我学习,没有玩的时间 父母有不良行为和爱好 家庭不和,对我发脾气 父母说话不算话 2、 讨论:沟通的妙招。

每个家庭的爸爸妈妈都是孩子世上最亲爱的人啊,但我们的这些烦恼怎么办呢?(2-3名发言)(随机板书:家庭会、谈心、留言条等)

3、师:同学们刚才说出了一些与家长沟通的方法,那么,我们要想和爸爸妈妈沟通的效果好,要注意哪些问题呢?(根据学生回答点评:态度要真诚;语气要温和;和爸爸妈妈商量,说出自己的观点,听取爸爸妈妈的意见)出示儿歌:小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌。父母教,认真听,做错事,及改正。长辈错,要提醒,态度好,心意诚。家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院,家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。)

同学们,在生活中,当我们有了烦心事的时候,只要善于和家长“沟通”(板书),读懂爸爸妈妈的心,就能少一点烦恼,多一些快乐。

四、做爸妈的小帮手

师:孩子们,当我们坐在舒适的教室里学习的时候,当我们在操场上尽情地玩的时候,当我们坐在家里开心地看电视的时候;当我们吃着家人为我们准备的食物的时候,当我们穿着家人为我们洗的衣服的时候,当我们花着父母挣的钱的时候,你们想过他们此刻正在哪里、又在做什么吗?(出示图片组:家人的辛苦) (1) 了解爸妈的辛苦 (2) 班内交流

是啊,同学们,爸爸妈妈的辛劳都与我们有着密切的关系。 (3) 教师小结:

师:世界上最无私的爱莫过于爸爸妈妈的爱,我们的健康成长就是爸爸妈妈最大的愿望 (4) 我是父母的开心果

师:读懂了爸爸妈妈的心,知道他们为了我们付出很多很多,父母也需要我们的—体贴(板书)那么你想用怎样行动让爸爸妈妈少一些烦恼多一些快乐呢?

我们就开展一个“快乐鸟”的活动,猜想爸爸妈妈的愿望与烦恼,来给爸爸妈妈做一些力所能力的事,你打算做什么呢?

(一名学生交流,教师帮着修改,制定能做到的计划) 把你的的想法或打算填在“给爸爸妈妈的心意卡”上。 学生填写

谁愿意把自己的想法与我们一起分享?(选择有代表性的读一读2--3)

把“给爸爸妈妈的心意卡”读给爸爸妈妈听,并在自己的生活中:自己的事情自己做,大人的事情帮着做,孝敬父母讲文明,争做爸妈的好孩子。。 师总结:孩子们,读懂爸爸妈妈的心,那就是读懂爸爸妈妈的爱,: “让我们的家多一些沟通,多一些理解,多一些体贴、多一些回报吧!

让我们一起举起心语卡喊出我们的心声:(全体起立)“爸爸妈妈,我爱您。”

板书设计:

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