名称 执教者 所属教材目录 《保护环境从我做起》 课苏玉斌 时 三年级 1 1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。 2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。 3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。 4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往 学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。学生的障碍点在于他们的动手实践能力学情分析 不是很强，需要老师给予及时的指导。有了一定的分析判断能力，抽象思维能力和自学能力，思维活跃，求知欲强。对如何科学合理的运动，保持健康体魄充满好奇。 知识与通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、能力目标 分类处理等活动来认识环境问题； 能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，过程与通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研方法目标 究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 教学目标 1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，情感态为学校、家乡的环境问题出谋献策，培养主人翁度与价值观意识； 目标 2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。 1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。 2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理重点 方案，培养学生的创新能力和想象能力。 教学重难点 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。 1、学会垃圾分类的方法和必要性 难点 2、培养学生的环保意识。 教材分析 一、活动准备 1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。 2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听教学策略与 专题讲座等了解环保知识和方法。 设计说明 3. 让学生搜集整理垃圾 二、活动过程 三、汇报交流 教学过程 教学环节（注明每教师活动 个环节预设的时间） 学生活动 设计意图 答：中国环同学们，你们知道吗？地球是我境标志的中心结们人类共同的家园，它和人类的关构是青山、绿水、系是息息相关的。 太阳，表示人类赖以生存的环地球存在已有几十亿年的历史境，外围的十个了，如果把这几十亿年时间算作一环表示公众共同了解大自天，那么人类在地球上生存的时间参与保护环境。然，做环保卫还不到一秒钟哪！ 全图寓意为：“全士。 民联合起来，共到了二十世纪末，地球上的人同保护赖以生存这样我们口可能会达到80多亿，人们需要食的环境。 的地球就会越物、水、居住的空间和驱动车辆的答：水污染、空来越洁净、美能量。 气污染、植被萎丽。 这样一来，其他动物和植物的缩、物种濒危、这是整个食物和空间就会越来越少，生态环江河断流、垃圾围城、土地荒漠综合实践活动境就会出现许多问题。 化、臭氧层空洞的必要组成部像什么全球性变暖啦、酸雨啦、等。 分，学生们纷纷臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中呈现自己的劳答：人口膨动成果 的几个问题。 胀、资源短缺、因此，我们要保护我们的地球，环境恶化。 保护我们的家园。 答：无磷洗这就需要我们大家了解我们的衣粉。 生存环境，了解我们地球上的气候、答：随时关一、引入： 二、环保知识小竞赛 三、汇报交流 动物、植物。 紧水龙头、一水多用、保护水源现在就让我们来考考大家，看等。 大家的环保知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！ 答：用环保的眼光去选购和（竞赛开始，分组抢答，答对使用商品 得十分答错不扣分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一垃圾的危害： 个节目。） 学生们搜集1、中国环境标志的含义是什整理垃圾有6大么？ 危害：依次为 2、人类目前面临着哪些环境灾⑴果皮会使难？ 人摔倒；毛皮、废纸影响美观；3、当代人类面临的三大难题是金属类垃圾会刺什么？ 破车袋；塑料袋埋入地下会影响4、选用什么样的洗衣粉能减少植物生长。 水污染？ ⑵生活垃圾 5、日常生活中怎样节约用水？ 中含有病菌、寄生虫，如果直接6、什么是绿色消费？ 用来作为农家肥料，人吃了施了垃圾的分类 这种肥料的蔬菜、瓜果，就可一、有机垃圾：又称湿垃圾、不能得病。 可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭⑶工业废渣 菜等。 中的有些有机物质，能在一定温二、无机垃圾：又称干垃圾、可度下通过生物分回收垃圾或可再生废弃物。包括：解成恶臭，从而废纸、废金属、废塑料、废玻璃、污染大气。 废织物（布料）等。 ⑷垃圾会侵三、有害垃圾：又称危险废弃物。占大量土地。譬包括：废电池、过期药品、水银温如：美国为填埋度计、废油漆桶等 垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。 ⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。 ⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。 课堂小此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识 2分钟 布置作下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。做业 到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起 1分钟 保护环境从我做起 结 垃圾的分类 板书设计 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。 总的来说本节课上得很成功，学生确确实实在很多方面的能力得到了锻炼，同时也丰富了学生的课外知识。 1. 这节课课堂气氛良好，学生积极性高，回答问题积极。 教学反2. 学生掌握了搜集、整理资料方面的很多知识、能力得到了思 明显提高。 3. 教学环节设计条理清楚，教学目标明确，符合新课标标准。
虽然本节课有些亮点，但仍存在许多不足，教师还应在细节上下功夫。如教师的总结性语言不够严密，评价学生的语言较单调。