小升初语文专项训练 童话、寓言类文章的阅读
基础篇
现代文阅读 一、大闹天宫
玉帝听到报告，大发脾（pái pí）气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地．网，一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘(chéng chèng)机杀进了水帘洞。 ．悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。
悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了__________、__________、__________、__________、__________、__________。
（3）孙悟空是怎样被抓住的？_______________________________________________ （4）用四个成语描述一下悟空。
__________________________________________________________________________（5）你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出几个。
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二、我会读，阅读下文，回答问题。 “换活儿”
草棚里住着老黄牛，大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，马拉车，驴磨面，各尽其职，干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。
一天晚上，老黄牛说：“我天天跟泥土打交道，真没意思。马兄弟不错，整天拉着车儿到处跑，一路上游山观景，多带劲啊！”
“你知道个啥！”大青马不服气地嚷着，“我天天在外面跑呀，四只蹄子没个停，身上一直流汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干（ɡān ɡàn）活连大门也不出，真够舒服的。”
“可不是这样，”小黑驴反驳道，“我天天关在磨（ mó mò）房里，眼睛遮起来，啥也看不见，一个劲儿围着磨盘转（zhuǎn zhuàn），转个没完，黄牛老才舒服呢，干活像散步一样。” “哞——拉车才好呢！”牛说。 “磨（mó mò）面才好呢！”马说。
它们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。
“这样吧！”老黄牛说，“干（ɡān ɡàn）脆，咱们把活换一下吧！” “这个主意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。
第二天，它们都高高兴兴地干起新活儿，老黄牛拉车，大青马磨面，小黑驴耕田。
大家干了一天，到了晚上，老黄牛、大青马、小黑驴就互相埋（mái mán）怨起来了。老黄牛懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车的活儿，车子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山观景！”
大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想麻面这活儿不错，谁知不用劲，磨不动，劲用多了，麻盘也被拉塌了。”
小黑驴更为后悔，它说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。”
算啦 谁也不怪谁啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来 大家都觉得 还是各自干本分（fēn fèn）的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦 就这样它们把活儿又换回来，大家都安心的干好自己的工作。 （1）给带点的字从括号里选择正确的读音。 （2）给文章倒数第二自然加上标点。
（3）“各尽其职”的意思是：_________________________________________________ 在本文中指：_____________________________________________________________。 （4）根据段意，给文章分段，用“||”标出。 第一段：老黄牛、大青马、小黑驴不满意自己的工作。 第二段：老黄牛提出大伙互相换活儿，就互相埋怨起来。 第三段：它们干了一天新活儿，就互相埋怨起来。 第四段：大家又把活儿换回来，各自安心干自己的工作。 （5）读了这篇文中，你有什么话说？
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三、课外类文阅读。 一个刺伤人的词
小熊进了荆棘（jí）丛生的灌（guàn）木林走不出来了，一位挑（ ）着柴的樵（qiáo）夫路过，把它救．了。
母熊知道这件事，便说：“上帝保佑您，好人。您帮了我大忙。让我们交个朋友吧，怎么样？”
“嗯，我也不知道……” “为什么？”
“怎么说呢？可不能太相信熊呀。但是确切地说，这并不适用于所有的熊。” “对人也不能太相信，”熊回答，“可这也不适用于您。” 于是熊和樵夫便结成了朋友。
一个夜晚，樵夫在树林中迷了路。他找不到地方睡觉，就到了熊窝。熊安排他住了一宿（ ），还以丰盛（ ）．．的晚餐款待了他。第二天早晨，樵夫起身要走。熊吻了吻樵夫，说：“原谅我吧，兄弟，没能好好招待您。” “不要担忧，熊大姐，”樵夫回答，“招待得很好，只是有一点，也是我唯一不喜欢的，就是你窝里那股臭味。”
熊听了怏（yàng）怏不乐。她对樵夫说：“拿斧子砍我的头。” 樵夫举起斧子轻轻打了一下。 “砍重一点！砍重一点！”熊说。
樵夫使劲砍了一下，鲜血从熊的头上迸了出来。熊没有吭一声。樵夫就走了。
若干年后。有一次，樵夫不知不觉（ ）地到了离熊窝很近的地方，就去看望熊。熊衷心地欢迎他，又以．丰盛的食品来招待。告辞时，樵夫问：“伤口愈合了吗，熊大姐？” “什么伤口？”熊问。 “我打你头留下的伤口。”
“噢，那次痛了一阵子，后来就不痛了。伤口愈合后，我就忘了。不过那次您说的话，就是您用的那个词，我一辈子也忘不了。”
（1）短文中“一个刺伤人的词”是指________。 （2）给短文中加点的字注音。
（3）短文中的省略号表示__________，樵夫要说什么呢？ （4）熊和樵夫都知道不能太相信对方，为什么还是结成了朋友呢？ （5）这个故事告诉我们：_________________________________________
四、课文内容精彩回放。
国王听了九色鹿的话，心里非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？” 那个人说不出话来。
国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九色鹿。
那个人呢？他没有拿到金钵盛满银栗和银钵盛满的金栗，也没有分到半个国家，国王叫士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。
（1）你认为“那个人”是一个什么样的人？
（2） 国王没有兑现自己的诺言，却把这个人扔进了河里，你认为国王做得对吗 ？为什么 ？ （3） 这个故事告诉我们一个什么道理？ 五、精彩课外阅读。 “诚信”漂流记