信阳师范学院华锐学院
本科毕业论文
专 业 文秘教育 年 级 2011级 姓 名 金 旭 论文题目 余华《活着》中的“生命”意识研究 指导教师 傅瑛、陈浩 职称 教授、助教
2015 年 5月 3日
毕业论文诚信承诺书
论文题目 学生姓名 学号 金 旭 余华《活着》中的“生命”意识研究 专业 20110102001 文秘教育 年级 指导教师 2011级本科班 傅瑛、陈浩 学 生 承 诺 本人慎重承诺和声明： 1、在毕业论文撰写过程中遵守学院有关规定，恪守学术规范和道德，毕业论文在指导教师的指导下独立完成。 2、在毕业论文中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，引用他人的观点和参考资料均加以了注释和说明。 3、如有违规行为发生，我愿承担一切责任及相关的消极后果。 学 生（签名）： 年 月 日 指导教师承诺 本人慎重承诺和声明： 在指导学生毕业论文活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人认真的核查，该同学的毕业论文中未发现有剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果的现象，未发现篡改研究数据。 指导教师（签名）： 年 月 日
信阳师范学院华锐学院本科学生毕业论文开题报告
姓 名 金 旭 题 目 性别 男 学 号 20110102001 专 业 文秘教育 班 级 2011级本科班 余华《活着》中的“生命”意识研究 余华最开始是以先锋派作家出现在文坛的，《活着》是他转型后的代表作。他的作品大多阐释了生命中常人无法想象的痛苦和死亡，他把苦难倾囊而出灌溉在主人公身上，从卑微的人类向大自然的挑衅中慢慢牵扯出一丝丝的温情，正是这种高昂的生命意识，才造就了作者一腔钟爱生命的热血。同时也启发我们，尽管命运注定是悲剧，然而我们应该做的是穷尽现在，面对苦难选择承受，面对死亡、富贵也表现出平淡，这是一种对死亡的超越。关键是要活着，带着这种破裂去生活，只有这样人类的高贵才能在毫无意义的世界里重新获得地位。那么，对于这种“生命”的意识研究，对于我们理解书中的主旨并获得生命的启发具有重要的意义。 主要内容：通过对《活着》整篇悲剧的演绎中所体现的生命意识和精神世界，来进一步挖掘悲剧下主要人物的性格特征，以不同的人物性格特征的悲剧演绎来引导对人生观、价值观的认识深化，也就是更深的体味真实人生的“活着”意识。 思路：一、《活着》中的生命意识与精神世界。 （1）“活着”的生命意识。 （2）《活着》的精神世界。 二、《活着》的人物性格分析。 （1）关于家珍。 （2）关于有庆。 （3）关于凤霞。 （4）关于富贵。 三、《活着》中体现的人生观和价值观。 四、“活着”意义的升华。 方法：归纳总结法、文献研究法、对比分析法、举例分析法等。 选 题 意 义 主 要 内 容 、 思 路 及 方 法 指 导 教 师 意 见 系（室） 意 见 指导教师签名： 年 月 日 签 章 年 月 日