部编版一年级语文下册第2单元集体备课教案

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年级 一年级 学科 语文 主备人 单元 第二单元 集备时间 林舟 备课 洪婷 陈建妹 王颖 邓海燕 程少丽 高冬丽 郑陈慰 林丹 成员 郑丽梅 林舟 陈素静 张玉燕 程萍 叶晓凤 1、认识50个生字,6个偏旁和一个多音字;会写27个生字和3个笔画。 单元2、正确、流利、有感情的朗读课文,能读好带有感叹句的句子。 教学 3、积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 目标 4、读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。 5、感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。 单元教学重点 认识50个生字,会写27个生字。 正确、流利、有感情的朗读课文。 单元教学难点 1、 认识50个生字,会写27个生字。 2、 正确朗读课文,读准字音。学会仿照例子,积累和拓展字词。 1、吃水不忘挖井人(2课 单元时) 课时2、我多想去看看(2课时) 教学 安排 3、一个接一个(2课时) 准备 4、四个太阳(2课时) 语文园地二(2课时) 生字词卡片、多媒体课件 小学学区集体备课教案

年级 一年级 学科 语文 单元 第二单元 课题 1、吃水不忘挖井人 1.会认13个生字,会写7个字。 教学目标 2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。 3.能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学 重难点 课时安排 教学准备 教 学 程 序 课时目标: 1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁; 2、会写“吃、叫、主、”等7个字和“横折弯”1个笔画。 3、正确朗读课文,积累词语。 一、激发兴趣,谈话导入 1.听歌曲《我爱北京天安门》。 2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片,介绍毛主席的革命历程。) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像) 人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。 3.总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。 2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质 二课时 课件,生字卡片 具体过程 第一课时 修改补充 奉献了一生。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。 4.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目) 二、初读课文,自主学习 1.读题质疑:读了课文的题目,你有什么问题吗? (设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生自己想办法弄明白。) 预设:(1)“挖井人”是谁?“吃水人”是谁? (2)为什么“吃水不忘挖井人”? 2.认识生字“忘、井”。 3.你知道课文中的“挖井人”是谁吗?“不忘挖井人”的人又是谁?说说自己的理由。 4.出示自读要求。 (1)借助拼音,自由、大声地朗读课文,读准字音。 (2)边读边画出不认识的字词,想办法认读它们。比一比,看谁读得又正确又响亮,而且能记住它们。 5.以小组为单位进行自学。 三、检查自学情况 1.小组内抽读生字。 要认识的生字:吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 主 江 住 没 以 2.找到难理解的词语:瑞金、领导、革命、解放。 3.汇报交流,分享记字方法。 (1)认识新偏旁“心”“广”。 (2)教师课件出示含有生字拼音的词,学生运用开火车法认读。 (3)出示没有拼音和词语的生字,学生认读。 (4)交流识字方法,学生自由汇报,使学生加强对生字的识记。 4.读课文解疑。 初次接触课文时,让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”,

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