数组程序设计（1）
一、实验目的
1．掌握数组的定义、引用，以及数组的输入和输出方法； 2．掌握字符数组，以及字符函数的使用；
3．学习与数组相关的常见的算法，如：查找、排序等； 4．学习与矩阵相关的常见的算法，如：加、减、乘等。
二、实验预备知识
1．一维数组、二维数组、字符数组。 2．与数组相关的常见的算法。
三、实验内容
编写程序，实现以下功能。
1． 由键盘任意输入10个数据，找出其中的最大数。 2． 由键盘任意输入10个数据，找出其中的最小数。
3． 定义一个有10个元素的数组，用其代表10个学生的考试成绩，从键盘输入10个成绩，
统计平均成绩。
4． 定义一个有10个元素的数组，用其代表10个学生的考试成绩，从键盘输入10个成绩，
分别统计优、良、中、及格、不及格的人数 。
5． 编写程序，由键盘任意输入10个整数，分别统计其中的奇数和偶数的个数。 6． 编写程序，由键盘任意输入10个学生的成绩，分别统计各分数段的百分比。
7． 定义一个有80个元素的字符数组，从键盘输入一串字符，将其中的大写字母转换为小
写字母，而将原来为小写的字母转换为大写字母，其他字符不变。
8． 由键盘任意输入10个整形数据，将其按由小到大的顺序排序后输出（用冒泡排序）。 9． 由键盘任意输入10个整形数据，将其按由小到大的顺序排序后输出（用选择排序）。 10． 由键盘任意输入10个数据，将它们倒序后输出。
四、实验分析
1．注意数组下标的起始值和终止值。
2．合理利用数组下标和循环变量的关系，以遍历数组中的元素。 3．注意利用字符数组处理字符的方法。 4．总结常见的算法。
五、实验报告
1． 参考教材，注意自己的编程风格。
2． 每做一题，保存该题的源代码文件（.C ）。
3． 建立自己的专属文件夹，文件夹名为：”学号+姓名”(如2015211234张三)。 4． 将完成的源代码文件复制到自己的专属文件夹中，再上传上FTP指定的文件夹中。上传
作业\\冷金麟\\ 本人的班级名。
如：上传作业\\冷金麟\\土木工程15-1。
交作业截止时间：2016.5.3，请大家及时上交到服务器上。
⒒求100----200之间的所有能被3以及7整除的自然数的平方根
之和。12求级数a=2/1 + 3/2 + 5/3 +8/5 +13/8+21/13…的前30项之和13求数列41+n(n –1)
最小非素数项的序号（n > 2）。 奇数的个数为 百分比