理工
土木工程专业培养方案（交通土建方向）
（2013级）
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
本专业培养适应当代社会经济科技发展和社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程专业必需的基本理论和专业知识，专业知识面宽，实践技能强，综合素质高，并经过工程实践基本训练的应用型工程技术人员。
通过理论与实践的教学过程，学生能获得较系统的本学科基础理论，较全面地获得本专业及相关专业的基本知识；受到毕业设计、课程设计、认识实习、生产实习等实践教学和相关的基本技能训练；具有从事本专业领域的设计、施工、管理及研究工作的初步能力。
学生毕业后，能在交通土建工程、房屋建筑工程、工程咨询管理、房地产开发等行业从事土木工程的勘测、设计、施工、管理及教育、研究等工作，具有相应多种岗位的适应能力及一定的开发、创新与实践能力。 （二）基本要求
1、掌握理论力学、材料力学、结构力学及土力学等基础理论及其在本专业中的应用； 2、掌握土木工程领域的专业知识，具有综合运用学科知识解决实际问题的能力。具体要求为： ⑴ 掌握土木工程材料、道路勘测设计、路基路面工程、结构设计原理、桥梁工程，以及基础工程等方面的基本知识，掌握交通土建工程结构的设计原理及设计规范，并通过相关课程的课程设计、毕业设计等实践教学，获得工程设计的初步能力，能进行一般道路和桥梁工程的设计；
⑵ 掌握工程施工技术与组织管理等方面的基础知识和技能，掌握工程施工技术规范和操作规程，了解土木工程的主要法规，并通过认识实习、生产实习、相关课程的课程设计、毕业设计等实践教学，获得较强的工程施工组织能力；
⑶ 具有工程制图、工程测量、CAD、工程测量等方面的基本技能； ⑷ 具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力。
3、掌握工程项目管理、工程建设法规、工程建设监理、工程招投标等学科的基本知识，具有一定的工程项目管理能力；
4、具有计算机应用的基本能力；
5、具有应用外语、网络等工具、手段查询资料、获取信息的初步能力； 6、具有较强的社会责任感、专业责任感和良好的职业道德； 7、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
二、毕业生应获得的知识和能力
1. 具有扎实的人文社会科学基本知识和素养；
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2. 具有扎实的自然科学基本理论知识； 3. 具有较扎实的专业知识和专业基础知识；
4. 掌握有关工程测量、测试、实验、试验的基本技能； 5. 具有从事工程勘测和设计的初步能力；
6. 能根据使用要求，地形、地貌条件，经济合理、安全可靠地完成土木工程结构设计； 7. 具有解决施工技术问题和组织施工、进行工程项目管理的初步能力；
8. 有运用法律、法规，从事建设市场项目竞争、合同管理、促进企业发展的能力； 9. 具有比较熟练地阅读有关外文书刊、技术资料的能力; 10. 具有一定的计算机辅助设计能力；
11. 利用计算机技术，从事现代企业信息与资料管理、成本核算、风险预测的能力； 12. 具有以书面、口头论证，清楚地表达设计意图、技术观点的能力；
13. 具有较强的工程意识、综合分析素养、求实创新的意识、价值效益意识和技术革新精神。
三、主干学科
道路工程学、结构工程学、岩土工程学、流体力学等。
四、主要课程
工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程制图与计算机绘图、土木工程材料、道路勘测设计、路基路面工程、土力学与基础工程（二）、结构设计原理、桥梁工程、路桥施工及组织管理、工程估价（交通）、工程建设法规，以及建设监理等。
五、主要实践性环节
认识实习 测量实习 施工实习 社会实践 工程地质实习 毕业实习；
道路勘测课程设计 路基路面课程设计 基础工程课程设计（二） 结构设计原理课程设计 桥梁工程课程设计 施工组织设计课程设计 工程估价课程设计 建筑设备课程设计 ；
毕业设计等
六、主要专业实验
工程测量实验 材料力学实验 土木工程材料实验 土工实验 工程结构试验 开放性实验等
七、标准学制
四年
八、授予学位
工学学士
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九、周次分配
学年 周数 项目 理论教学 入学教育、军训 实习 课程设计 毕业设计（论文） 职业发展与就业指导 考试 合 计 一 15 2 1 18 二 16 2 1 19 三 15 3 1 19 四 15 3 1 19 五 15 3 1 19 六 13 4 2 19 七 18 1 19 八 4 14 (2) 18 107 2 13 9 14 (2) 5 150 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 十、教学进程安排
周次 1 学期 2 3 4 5 — 6 — — — — — — — ● 7 — — — — — — — ● 8 — — — — — — — ● 9 — — — — — — // ● 10 — — — — — — — ● 11 — — — — — — — ● 12 — — — — — — — ● 13 — — — — — — — ● 14 — — — — — // — ● 15 — — — — — // — ● 16 — — △ △ △ × — ● 17 — — × // // × — ● 18 — △ × // // × — ● 19 △ + × // // × — 一 二 三 四 五 六 七 八 × — — — — — × ★～ ★～ — × — — — — — — — × — — — — — — × — — — — — — ● — — — — × 符号说明：— 理论教学 ★ 入学教育 ～ 军训 × 实习 // 课程设计 ● 毕业设计（论文）
△ 考试 + 社会实践
十一、课程教学进程表
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