一年级数学下册单元教案
一、教材简析
本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 二、教学重难点
认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。
使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 三、教学目标
认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内
的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 四、教学措施
结合具体情境，运用小棒、图片等教具进行直观教学，并充分利用电教媒体。
主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、
交流习惯。加强口头表达能力的训练。
联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 加强家校联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
对学困生给予特别的指导，以鼓励、激励为主。 六、课时安排 位置
20以内的退位减法
例
1………………………………………………………………3课时左右
例
2………………………………………………………………4课时左右
例
3………………………………………………………………2课时左右
整
理
和
复
习………………………………………………………3课时左右
图形的拼组