一年级语文重要知识点归纳

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一年级语文重要知识点归纳

一年级上册

我会认:爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马水牛 读书 画画 骑车 洗衣服 老师 大家 花朵 草地 小河 大桥 水田 风雨 识字一:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十之花。 我会读:电灯 画报 电话 竹子 山羊 木马 读读背背: 古诗两首

咏鹅 骆宾王:鹅 鹅 鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 画: 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 读读比比:了--子 木--禾 大--天 十--叶 土--肚 田--苗

我会读:爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树

青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近

读读背背:古诗两首

画鸡 唐寅:头上鸡冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

静夜思 李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 看看读读:木船 白云 小河 鸭子 野花 小狗 一只小狗 一条小河

一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花

我会读:雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。

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悯农(李绅):锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 我会认:说话读诉谁课 作仔住体什做他 呢啊吗吧听唱响嘴哪 我会读:天空 广场 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家 再见

仔细 高兴

比比写写:日-白 目-自 木-本 开-升 马-鸟 四-西 读读说说:你去北京吗? 我的书包呢? 他就是你的朋友吧?

读读说说:高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细

日夜 日日夜夜 来往 来来往往 红火 红红火火 明白 明明白

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结

语文第一册语文知识点 (一)、汉语拼音: (1)声母:

A、形近字母:b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,学生最容易混淆。在复习时,我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。 n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母:我们南京人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

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C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

平舌音,特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给学生指出,翘舌音在前,平舌音在后。

(2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近:ie—ei、iu—ui、un—ün 音近:en—eng、in—ing、eng—ong

(3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助学生记忆时,可以告诉学生:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

(4) 标调规则:关于汉语拼音的标调规则,可以帮学生复习有关的儿歌:见a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

(5) 拼写规则:j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:jú ( )—( ),有的学生就不知道上的两点要还原了。 二、字词:

A、读音上需注意的:

平舌音:三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。(座、餐、造、采、

艘、祖、踩、紫、色、素)

翘舌音:十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。(钟、穿、床、

双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚)

前鼻韵母:en、in:们、心、树、阴(您、问、信、紧)

后鼻韵母:eng、ing:升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。(亭、敬、

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