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一年级语文重要知识点归纳
一年级上册
我会认：爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马水牛 读书 画画 骑车 洗衣服 老师 大家 花朵 草地 小河 大桥 水田 风雨 识字一：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十之花。 我会读：电灯 画报 电话 竹子 山羊 木马 读读背背： 古诗两首
咏鹅 骆宾王：鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 画： 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 读读比比：了--子 木--禾 大--天 十--叶 土--肚 田--苗
我会读：爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树
青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近
读读背背：古诗两首
画鸡 唐寅：头上鸡冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
静夜思 李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 看看读读：木船 白云 小河 鸭子 野花 小狗 一只小狗 一条小河
一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花
我会读：雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。
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悯农（李绅）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 我会认：说话读诉谁课 作仔住体什做他 呢啊吗吧听唱响嘴哪 我会读：天空 广场 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家 再见
仔细 高兴
比比写写：日-白 目-自 木-本 开-升 马-鸟 四-西 读读说说：你去北京吗？ 我的书包呢？ 他就是你的朋友吧？
读读说说：高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细
日夜 日日夜夜 来往 来来往往 红火 红红火火 明白 明明白
白
小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结
语文第一册语文知识点 （一）、汉语拼音： （1）声母：
A、形近字母：b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。 n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
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C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün 音近：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
（5） 拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú （ ）—（ ），有的学生就不知道上的两点要还原了。 二、字词：
A、读音上需注意的：
平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、
艘、祖、踩、紫、色、素）
翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（钟、穿、床、
双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）
前鼻韵母：en、in：们、心、树、阴（您、问、信、紧）
后鼻韵母：eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。（亭、敬、