上海市徐汇区人民政府办公室关于转发区教育局制定的徐汇
区学前教育三年行动计划(2006年―2008年)的通知
【法规类别】教育督导
【发文字号】徐府办发[2006]39号 【发布部门】上海市宝山区政府 【发布日期】2006.12.20 【实施日期】2006.12.20 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10
上海市徐汇区人民政府办公室关于转发区教育局制定的徐汇区学前教育三年行动计划
（2006年-2008年）的通知 （徐府办发〔2006〕39号）
区政府各委、办、局，各街道、华泾镇：
区教育局制定的《徐汇区学前教育三年行动计划（2006年-2008年）》已经区政府研究通过，现转发给你们，请认真按照执行。 特此通知
上海市徐汇区人民政府办公室
二OO六年十二月二十日
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徐汇区学前教育三年行动计划
（2006年－2008年）
根据《上海市学前教育三年行动计划（2006年-2008年）》（沪府办发〔2006〕30号文）精神，结合本区教育“十一五”发展规划的具体要求，特制定本行动计划。 一、成绩与挑战
徐汇区学前教育是基础教育的重要起步阶段，是徐汇教育品牌的重要组成部分。十五时期，徐汇区学前教育健康发展，基本形成0－6岁托幼一体化的早期教育体系，0-3岁早期教育普及率达86%，3-6岁儿童入园率达100%；基本形成政府主导、社会参与的共同发展格局；办学水平不断提高，已有2所市示范园、3所区示范园、12所一级园、1所市名师培养基地、2所市课改实验基地园；办学条件不断改善，扩大园舍28，255平方米，改建食堂6，192.5平方米，所有公办幼儿园安装了报警和电子门警系统，实现信息化的“园园通”；教师专业化水平不断提升，教师和园长达到大专以上学历分别为62％和74％，其中本科学历分别为12％和36％，培养了1名特级校长、2名特级教师，教师中具有中级以上职称的占46％。徐汇区被命名为国家级“0～3岁婴幼儿早期关心和发展实验区”。
徐汇区学前教育目前面临的主要挑战是：学前教育资源不够，园舍规模不大、达标率偏低，生均占地不达标比例高达62%，明显低于市级标准，不能适应新一轮人口出生高峰的变化；优质资源数量不够，办园水平存在南北差异，优质资源不能满足人民群众的需求，择园矛盾比较突出；领军人物数量不足，高级职称的教师比例偏低，骨干和特色教师的培养机制不完善，人才梯队还未形成，领军人物的培养任务十分艰巨；后勤队伍补 2 / 3
充不够，供需矛盾突出，员工年龄偏高、工资偏低，其整体素质和服务水平与教育发展
要求差距较大。 二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照教育优先发展的要求，以园所达标为基础，内涵发展为重点，扩大优质资源为核心，构建面向0－6岁儿童的现代化的学前教育体系。 三、工作目标
总体目标：通过三年建设，实施“整合资源建设园所、明确目标培养骨干、课改引领创建特色、深化改革多元办学”等措施，普遍改善办园条件，完成达标建设，扩大优质资源，基本形成均衡配置的合理布局；普遍提高教师学历，改善后勤员工的整体素质，基本形成可持续发展的队伍培养机制；普遍提升办园水平，鼓励园所办出各自特色，基本形成丰富多彩的办园特色系列；普遍推进机制改革，促进各级各类园所的健康发展，基本形成公办和民办共同发展的格局。达到“硬件好、师资强、特色多、机制活”的整体建设目标。 具体目标：
1、普及幼儿教育。确保区域内符合条件的3－6岁适龄儿童入园率为100%，对残障儿童入园实现“零拒绝”；加强各相关部门的协调，建立0-3岁科学育儿指导服务体系，确保区域内符合条件的婴幼儿及其家长100％接受4次以上早教指导服务。 2、园所达标
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