（浙江学考）2019高考历史一轮复习 专题1 古代中国的政治制度教
师用书 必修1
注：历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，由低到高依次称为识记、理解、分析、综合，分别由a、b、c、d代表。
考点1| 中国早期政治制度的特点
1．分封制和宗法制的基本内容 (1)分封制
①目的：巩固西周的统治。 ②内容
分封对象 诸侯权利 诸侯义务 初期封国 ③维护工具：礼乐制度。 ④作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大西周的疆域。
⑤局限：诸侯国拥有较大的独立性，诸侯王权力过大，容易发展成地方割据势力。到西周后期，诸侯国之间出现强国兼并弱国的形势，周天子的权威逐渐削弱。
(2)宗法制
渊源 由原始社会的父系家长制直接演变而来 目的 巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定 含义 按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度 核心 嫡长子继承制 王族、功臣、先代贵族 在封国内拥有世袭统治权 向周天子定期朝贡并提供军赋和力役 齐、鲁、燕、卫、宋、晋等 ①形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级；有利于统治集团内部影响 的稳定与团结 ②在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响；其内涵仍体现在我们今天的日常生活和观念中 2.中国早期政治制度的特点 (1)神权与王权相结合(商代的祭祀占卜)。
(2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(分封制中的同姓宗族、宗法制都与之相关)。 (3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中(周代的诸侯拥有世袭统治权，到秦代才实现最高执政集团权力的高度集中)。
1．(2015·浙江学考)周灭商后，以崭新的政治风格实行统治，“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”。形成这种政治风格的制度基础主要是( )
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．察举制
A [材料“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”体现了天子与诸侯形成政治隶属关系，由此判断具有这种政治风格的制度为分封制，而分封制是以宗法制为基础的，故A项正确。]
2．(2015·浙江学考)有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”这主要反映出西周政治制度的特点之一是( )
A．神权与王权相结合
B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段 D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中
B [根据材料中“异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之”可以看出，分封制下，同姓国通过和异姓国联姻的方式形成家族统一体，进行统治，从而维护贵族统治的稳定，体现出西周以血缘关系为纽带构建国家政治结构，故B项正确。A、D两项说法与材料信息不符。分封制度下“同姓不通婚”，故C项说法本身有误。]
考点2| 走向“大一统”的秦汉政治
1．秦的统一
(1)过程：从公元前230年至公元前221年，秦国先后兼并六国，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
(2)巩固
北方 派蒙恬北击匈奴，收回河套地区，并修筑长城和“直道”，加强了北部边防 岭南 开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠，便利了兵员和军需的补充，最终平定岭南，并在岭南置郡，这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端 在“西南夷”(今云贵高原和川西及甘南)开辟“五尺道”，并在其中部分地区任命官吏，这是该地区进入中原统一政权版图的开始 西南 (3)影响：结束了自春秋战国以来持续了数百年的混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。
2．郡县制和皇帝制度的建立 (1)郡县制
①出现和形成过程：春秋战国时期，各国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式，秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。
②机构和官员设置：“郡”是直属于中央的地方行政区划。“郡”设郡守、郡尉、监御史等官职，分掌行政、军事、监察职责(与三公的分权模式类似)。郡下设县(少数民族聚居地称道)，之下为乡、里、亭。
③郡县制最大特点：中央垂直管理，郡县长官一概由皇帝任免调动。
④意义：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 ⑤反复和恢复：西汉初年曾分封诸侯王，形成“郡”“国”并存的局面，后来逐渐消除“国”，恢复郡县制，使“大一统”政体更为巩固。
(2)皇帝制度
①秦始皇开始使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度，皇权的特点是至高无上。 ②为协助皇帝处理政事，秦朝在中央设立丞相(协助皇帝处理政事)、太尉(主管军事)、御史大夫(丞相的助手，负责监察系统)。三公之下设置九卿，即三公九卿制。
1．(2016·浙江学考)秦朝经略西南夷，开五尺道，该地区开始进入中原统一政权的版图。“五尺道”位于今天的( )
A．云贵高原、川西及甘南地区 B．闽南、两广一带
C．青海、新疆及陕西南部地区 D．宁夏、陕西一带
A [本题考查秦的统一。结合所学知识可知，秦时的“西南夷”是今天云贵高原和川西及甘南地区，秦为统一西南地区而修筑的，故A项正确。闽南、两广在秦时为岭南地区，故B项错误。青海、新疆当时未被纳入中央版图，故C项错误。宁夏等在北方，不符合题意，故D项错误。]