历史必修一《罗马法的起源与发展》教学案例
课标要求：
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 案例主题
本课的教学内容比较抽象，因此在教学中要通过创设情境、设置情境材料、设置问题等一步步培养分析问题的能力，分析总结历史问题的规律，并运用知识结构图等清晰直观展示罗马法起源与发展的过程。
历史必修一《罗马法的起源与发展》设计了整体教学思路，但每个具体环节都由学生实施，促进学生融入课堂教学突出学生学习主体地位。从对基本概念的提问延伸到对罗马法案例的推断判定发展到模拟罗马法庭判案最后总结罗马法体现的核心并和现代各国法律条款相联系去体会罗马法对世界文明特别是法制文明发展所产生的深刻作用，更多地让学生参与课堂教学。 教学建议：
1、制作课件，利用多媒体进行教学;学生收集资料(网络、图书馆等)、讨论、编排课本剧、师生互动与问题探究法、启发式教学法等形式。
2、导入新课：教师用德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 3、罗马法的含义：教师通过大量丰富的图片，向学生展示古罗马恢弘的历史，并解释罗马法的含义(指公元前6世纪至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度)。
4、罗马法的主要内容：课前引导学生研读，并根据教师利用多媒体演示有关罗马法的资料，学生归纳罗马法的主要内容。
①引导学生梳理罗马法演进的线索(习惯法→罗马共和国——成文法“十二铜表法”、公民法→罗马帝国——形成体系的万民法、《民法大全》 )。
②教师用课件展示材料，引导学生详细了解“十二铜表法” 、公民法、万民法的主要内容及特点、作用。
③在上述基础上使学生认识到：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性;它是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。 5、模拟罗马法庭开庭的情景
课前学生自己编排课本剧并在课堂上进行表演，深入理解罗马法的主要内容、构成、规定的权利和义务、保护的对象以及遵循的原则。
6、罗马法律影响：投影资料，引导学生讨论：每个组能够找到罗马法对后世起到的作用， 给罗马法一个客观公正的评价，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点评价历史任务的能力。
学生交流，教师总结如下：
①罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；
②它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；
③它还顺应经济的发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级；
④帝国还建立了大量自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
对后世的影响：
罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系，它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系；它对我国的立法也有一定的影响。
局限性
维护统治阶级的利益，并非法律面前人人平等
7、课堂小结：请学生归纳本科学习的主要内容，教师补充。本课主要以罗马法发展完善的线索贯穿教学，回顾罗马共和国早期习惯法模式由于严重损害平民利益激起平民反抗而发展为成文法，《十二铜表法》的制定标志着罗马成文法的诞生。由于国家扩张、版图不断扩大，许多新征服的民族没有纳入到原先的法律系体中来造成社会问题，所以罗马法将法律主体扩大为罗马统治境内的一切自由民,至此公民法发展为万
民法，最终集罗马法之大成者为东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编撰的《查士丁尼民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。罗马法不仅对稳固当世罗马国家的统治起到巨大的推动作用，并对近代欧美国家及亚洲国家的立法和司法产生深远影响。生活在当今法制社会，并没有因为时空相隔而使罗马法与我们渐行渐远，相反我们依然承罗马法之精髓，所以学习这一课是非常有意义的。
8、布置作业：巩固知识 9、案例反思
本课因为涉及名词过多、法学原理，且时间久远，学生非常不容易理解，所以针对这种情况就要多运用情境教学法来拉近教学内容与学生的距离，并且创造条件由学生以模拟法庭、自由讨论等轻松、生活化的方式将法律的精神引出，尝试多给他们空间将课堂归还给学生以此激发学生的兴趣。通过这节课的实践，我感觉还应该多加强学生参与课堂的意识训练，个别环节（特别是模拟法庭的表演）应该设计的更精巧，让学生更明确地呈现老师的教学意图。充分挖掘学生自身的能动性，学生上历史课有兴趣、有新意、有收获，这也会直接推动历史课堂教学实效性的提升。