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桂林电子科技大学大学生创新实践基地简介 （本方案只作为参考，大家要有自己的思路）
大家好，欢迎各位领导来到桂林电子科技大学大学生创新实践基地。下面请允许我给大家对我们基地作简单的介绍。
桂林电子科技大学创新实践基地是由桂林电子科技大学学生工作处、共青团和桂林电子科技大学委员会实施运作的以培养学生创新实践能力为目地的专门场所。基地于2000年5月建成投入使用。经过十年的探索，现拥有健全的网络工作环境和相对齐全的硬件资源，形成了一套适合大学生科技和人才培养活动的有效运行机制，并取得了一大批优秀成果，为大学生创新实践能力的培养提供了良好的借鉴。
我们基地在实施运行时采用运态化管理模式它有如下几个特点： （1）
形成了点和面结合的扇形辐射。点即为全校性的集中基地，根据各院专业特色建成的开放性实验室；面是通过建立创新基地网站和举办校内外各类科技赛事所形成的科技创新氛围来达到面的普及。
（2）
项目自主结合化。学生自主研发，基地自我管理，学生全方位参与，多学科融合。在管理方面基地根据项目进行人员组织、技术开发、动态管理。
（3）
项目来源多元化。我们的项目主要来自四个方面：一是用户的需求，即科研或企事业单位提出的研究项目；二是学校所承担的横向或纵向的课题的某一部分；三是教师的教学改革和学校管理过程中的项目；四则是基地自主开发的项目。
（4）
立项审批规范化。凡是进入基地的项目都必须经过技术部门负责人的审核，进行登记注册，按规定时间段完成。
基地从创建以来，取得了很多优秀成果。如刚进门的门进系统就是我们的一位学长通过各方面的学习借鉴做成的，还有在橱窗里展示的这些优秀作品。请看这边，这是我个人比较喜欢的庶糖浓度检测仪，它不仅造价低，而且特别实用，之前是接触式的检测仪，经两位学长和一位学姐的改造今已成为非接触式的检测仪，现已可以投入市场使用。我们基地还在全国各类电子科技竞赛中取成良好的
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成绩，如我们获得了全国电子设计竞赛全国一等奖9个，全国二等奖1个，并在2001年第五界全国大学生电设计竞赛夺得了全国唯一最高荣誉“索尼杯”等。我们不仅在电子类中成绩斐然，而且在理论中也荣获得佳绩，我们的江天送同学在先后在全国各类计算机杂志上发表论文20多篇，连续两次获得《计算机世界》奖学金。
以上是对基地的大致介绍，那么请随我来看基地的格局。这边是我们的荣誉展窗，里面记载了我们这些年所得到的荣誉成果。请看这块学术交流板，当我们的技术人员遇到难以解答的问题后，可将问题写在这块板上与其他同学一起讨论。
请看这边。这是我们的硬件工作室，里面有齐全的硬件设备，技术人员可以在里面作项目研究。这边是我们的网络工作室，里面是提供给网络工作人员的场地。
除了技术工作室，我们还有学术交流室。这就是我们的学术交流室。我们的管理人员每周五晚都会在这里对一周的工作进行总结和对下一周工作的安排。管理人员还可以提出任何有关基地的问题与大家一起讨论。
这边是我们的工作大厅。为了方便管理，我们用格子把它格开。技术人员可以在每个格子完成自己的项目。每当技术人员有项目需要完成，我们会把他们的项目写在这块项目卡上以便跟进项目的进程。
我们基地除了学生，还有一大批优秀的指导老师，这里就是对我们优秀指导老师的简介。
基地不仅给学生提供了技术环境，我们这里还是相对安全工作场地。我们技术人员的财产安全得到很大的保障。我们除了进门的门进系统外，还装有摄像头。这样，我们技术人员可以安心地在此作研究。
我们基地自建立以来，受到了社会各界的关注，也产生了良好的社会影响。《光明日报》、《中国教育报》等新闻媒体都给予了报道。国家有关部门的领导和全国数十所大学的领导、专家，还有很多企业家曾多次到基地视察和指导工作。我们基地为高校进行创新教育和学生科技创新实践活动的开展起到了良好的示范作用。
基地为培养学生创新精神和实践能力提供平台，让我们同学广泛参与创新实践，提高自身的创新意识、创新能力，努力营造良好的创新氛围，达到为学生的健康成长服务的最终目的。
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好了，听完我们基地的介绍，各位领导对我们基地的有关工作有什么更好的意见或建议吗？（以下是提问阶段）
一、 大学生创新实践基地简介
桂林电子科技大学大学生创新实践基地（以下简称创新基地）是由桂林电子
科技大学学生工作处和共青团桂林电子科技大学委员会实施运作的以学生为中心，培养和提高学生创新实践能力为主要目的专门场所。基地于2000年5月建成使用，经过十年的探索与实践，现拥有健全的信息网络工作环境和相对齐全的硬件资源，形成了一套适合大学生科技创新和人才培养活动的有效运行机制，取得了一大批科技创新成果，培养了很多科技创新人才，并为大学生创新实践能力的培养提供了良好的借鉴。
创新基地成立目的：
一、为培养学生的创新精神和实践能力提供平台，让学生广泛参与创新实践，主要是通过学生的科学研究活动为社会提供技术研发服务；
二、广泛参与老师的教学科研活动，从事力所能及的技术开发工作，为老师的教学科研服务；
三、切入学校信息化建设，为学校的管理工作服务；
四、让学生在参与这些实践活动的过程中提高创新意识、创新能力、培养创新精神，并广泛发挥其在学生科技活动中的示范作用，努力营造良好的创新氛围，达到为学生的健康成长服务的最终目的。
校内外资源：
创新基地拥有健全的信息网络工作环境和相对齐全的硬件资源，通过建立“创新在线”网站进行信息交流和技术指导，同时与校外公司、企业广泛联系，将理论在实践中融汇贯通，使知识从量变的积累到质变的飞跃。在以基地为点和各院各专业为面的运行机制下创新基地高效能地运转，有限的资源在良好的调度
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