13 我想和你们一起玩 教学设计
学情分析：
对于刚入学的一年级学生来说，同伴交往对学生的成长非常重要，帮助学生掌握一定的交往技巧，有助于增强他们交往的意愿与信心。 教学目标：
在学校生活中，培养学生的乐群意识，引导学生适应并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重与理解。 教学重难点：
培养学生的乐群意识，帮助学生掌握一定的交往技巧。 教学过程： 环节1 ：
（上课铃响起，孩子们回到座位，准备上课）
师：同学们，下课的时候，你们一定玩得很开心吧！你们玩了什么游戏呀？都是跟谁一起玩的？
（学生畅谈自己玩的游戏及游戏时的小伙伴） 师：跟小伙伴一起玩游戏是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在一起的快乐跟我们一起分享吧！ 师：根据学生的故事提炼总结。
师：和小伙伴一起玩游戏，有这么多的收获，所以，要学会和大家友好相处啊。 环节2：
有一个叫小布丁的小朋友，也想跟你们一起玩，但是他遇到了困难，你们能帮帮他吗？ （播放小布丁的图片，只播放开头）
师：小布丁遇到什么困难？你们有过这样的经历吗？ 生1：遇到过，觉得一个人玩很没意思。
师：他和小布丁一样，不想一个人待着，想和小朋友们一起玩，可是，又不敢。 生2：我把玩具带给小朋友们玩，我们很快就会成为好朋友。 生3：我带好多吃的给小朋友，他们也给我吃好东西。 生4：我让妈妈带我去玩，妈妈在一旁陪我。 师：现在还要家长陪吗？ 生：不用了。 师：为什么？
生4：因为小伙伴们很友好，我现在不害怕了。 师：小布丁后来是怎样解决问题呢？（继续看图片）
师：同学们，想要跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试，主动伸出友谊的手，这样才能被小伙伴们接纳，才能开开心心地玩。 环节3：
大家刚才说跟小朋友们一起玩得很开心，可是，有些小朋友玩不下去……（播放视频：小朋友玩游戏时产生矛盾，甚至打起来。） 师：他们为什么玩不下去了？ 指名学生回答。
师：你与小伙伴玩时遇到过这样的情况吗？ （学生介绍自己的生活经历）
师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩得开开心心。小朋友看看，这种情况下，小布丁跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？（出示52页图片，学生小组讨论） 师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，要互相谦让、包容、互相协商，这样就会玩的痛快，又锻炼了我们的身体，开发了智力，这样才能与更多的人成为朋友，才能收获更多的快乐。
师：最后，老师送给大家一首儿歌：好伙伴，多亲密，在一起，多欢喜。 大家一起欢乐多
板书：13 我想和你们一起玩 想一起玩怎么办 为什么玩不下去
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