第六单元 年、月、日
单元教学目标：
1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意
义，学会计算简单的经过时间。 单元重点难点：
1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。
2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。 教学指导：
年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系，形成了较短时间观念的基础上学习的。年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位时是有一定困难的。不过有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，也具有常识性，学生在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中，他们已经积累了一定的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。但是，学生对现行历法中年、月、日的制定还不够了解，对平年、闰年的相关知识也比较陌生。因此，本单元要在学生生活经验的基础上，借助年历卡、多媒体课件、网络教学等现代信息教学手段，组织学生开展探究活动，化抽象为具体，使学生在丰富的时间活动中系统地掌握有关年、月、日的知识。
【课时安排】
建议共分5课时 ：
年、月、日（1）…………………………………………………………1课时 年、月、日（2）…………………………………………………………1课时 24时计时法（1）…………………………………………………………1课时
24时计时法（2）…………………………………………………………1课时 整理和复习………………………………………………………………1课时
第1课时 年、月、日（1）
教学内容：
年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。 教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。
2、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学过程： 一、情景导入
1、师：播放视频。2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。
神舟十号载人飞船发射成功
2、复习旧知，引出新知。
①这些时刻里有哪些表示时间的单位？ ②哪些是我们学过的？（时、分、秒） ③那么让我们一起来学习年、月、日。 板书课题：年、月、日（1） 二、新课讲授
1、初步认识年、月、日。
还有很多有意思的时刻。（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）
③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。
生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。 3、自主探索，发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。
课件出示：
（1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。