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《第一课 我家住在大海边》教学设计
教学目标：了解我们生活的城市是一个海滨城市，大海与我们的生活密切相关，我们的许多活动都与大海有关。感知海洋与我们生活的密切联系，能够联系生活实际，说出大海对我们生活的影响，激发热爱大海的感情。 教学准备：
教师 教材、课件 教学过程
活动或环节设置 1.【出示第一张幻灯片】今天，我们要学习一门新的课程，它叫做《蓝色的家园——海洋教育篇》，我们一起第一个环节来认识一下。【拿出课本】 ——认识课2.现在请同学们翻到有两只程 海鸥的这一页，这儿有一段对同学们说的话。请听老师给大家念一念。【读《致同学》】 3.听完这段话，你想不想马1
学生 课本 教师活动 学生活动 备注 【准备好课 本，认识教材】 【打开课本， 认真听老师读】 ***
上去了解有关大海的知识，进入我们今天的学习？【激发学生的学习兴趣】 1.提问：我们生活的这个城市叫（ ），你能说出它的名字吗？ 2.这个城市有一个特点，是很多其他城市没有的，你知道是什么吗？ 3.我们生活的城市——青岛第二个环节是一个有靠海的城市，所以——导入第说我们住在大海边，今天老一课的学习 师要和同学们一起学习第一课《我家住在大海边》【出示第二张幻灯片】 4.欣赏一幅大海的图片【出示第三张幻灯片】这幅图中人们在做什么？
活动或环节设置 1.在这里，老师要送给老师一首好听的童谣。请听老师第三个环节读一遍。【出示第4张幻灯——学童谣 片】跟着老师读一读，我们来学一学这首童谣。 2
【学生回答】【板青岛 书】青岛 【学生回答】【板大海 书】大海 【齐读课题】 打开课本 【欣赏图片】 【板【学生回答】书】游人们在海边泳、嬉游泳、嬉戏 戏 教师活动 学生活动 备注 【学童谣】通 过童谣来感受大海的美，想象在大海边嬉戏的感觉。 ***
【板书】游泳衣、游泳裤、泳帽、泳第四个环节镜、游——感受海泳圈等 边丰富多彩3.【出示第8张幻灯片】思【学生回答】 【板的生活 考：去海边游泳哪些事情不书】不能做？ 能单独一个人；不能到很深的地方去等 4.【出示第9、10张幻灯片】【认真听去 专家也给老师一些提示：请海边游泳的听一听。 注意事项】 1.我们生活在海边是幸福【学生回答】的，因为我们可以去看、去让学生联系听、去欣赏美景、品尝美食。生活实际，感接下来我们就一去去了解有受大海与我关大海的活动【出示第5张们的生活有幻灯片】想一想，你去海边着密切的联可以做什么？ 系。 2.【出示第6张幻灯片】同【学生回答】 学们都想到：我们可以去海边游泳。请欣赏图片。【出示第7张幻灯片】思考：去海边游泳需要准备什么？ 【板书】游泳、挖沙子、捡贝壳等 3