第二单元 我们周围的空气
(考试时间为45分钟，试卷满分为100分)
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分) 1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )。 A．二氧化碳
B．氮气
C．氧气
D．稀有气体
2．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )。 A．净化后的空气、五氧化二磷 B．水银、澄清石灰水
C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．锰酸钾、液氮
3．下列关于空气中各组成成分的说法中，正确的是( )。 A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应 B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳 C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
4．有些人进入高原地区会有高原反应，吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以 克服高原反应的原因是( )。
A．氧气可供给呼吸 C．氧气可以支持燃烧
B．氧气可以燃烧
D．氧气是无色无味的无毒气体
5．下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )。 A．酿酒
B．钢铁生锈
C．木炭燃烧
D．食物腐败
6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4
的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是( )。
A．反应物
B．生成物
C．催化剂
D．消毒剂
7．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中，正确的是( )。 A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 C．实验时先检查装置的气密性
B．反应不需要加热
D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中
8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中不正确的是( )。
A B C D
9．实验室制取气体选择收集方法时，在下列性质中，必须考虑的是( )。 ①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。 A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．②③⑤
10．如右图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是( )。
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是( )。
(第一组) (第二组) (第三组) (第四组)
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 二、填空题(共47分)
12．有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：
(1)写出下列物质的名称：A ；C ；D 。 (2)写出②④中反应的文字表达式： ； 。 13．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究： 提出问题：……
建立假设：袋内气体可能是二氧化碳
实验方案：将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中，观察现象。 获得证据：…… 得出结论：……
(1)他提出的问题是 。
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体 ，观察现象。
(3)对充入气体的基本要求是(至少写两点) ， 。 (4)除上述二氧化碳可做填充气外，你能说出哪些气体也可以做填充气： 。 14．如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成下表中的空白：(提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC)
实验目的 实验现象 实验结论 空气的成分按体积计算， 约占l/5 白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，测定空气中 最后停在刻度约为 (填整的体积分数 数)的位置上 15．化学实验中常常会出现意外情况，这时，我们要根据具体情况区别对待，善于发现和分析问题。请完成下列空白：
(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈紫红色，原因是 。 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂，原因是 。 (3)做铁丝在氧气中燃烧的实验，没有观察到火星四射，原因是 。 三、实验题(共20分)
16．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分