平抛运动
学习目标
1.通过阅读分析教材中P·12问题与练习第3小题及教材P·14三个参考案例，学生能够正确说出描绘平抛运动物体的轨迹；
2.通过处理平抛运动轨迹的相关数据，学生能正确分析出平抛运动的轨迹是抛物线，并能够计算平抛物体运动的初速度；
3.通过实例分析，学生能正确处理关于残缺平抛运动轨迹图的相关问题。 重点难点
重点内容：计算平抛运动物体的初速度 难点内容：处理残缺平抛运动残缺轨迹问题 学习过程 一．回顾旧知
1.什么是合运动？什么是分运动？分运动与合运动的关系是什么？
2.处理曲线运动问题的方法：
3.平抛运动参与的两个分运动及其受力、运动特征：
4.平抛运动的运动学规律：
二．基础知识感知
1.阅读分析教材P·14三个参考案例，试说出做出平抛运动物体轨迹的方法： 参考案例1：
参考案例2：
参考案例3：
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2.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
①根据平抛运动水平方向做匀速直线运动的特点，把水平方向位移分成若干等分，则每一分所对应的时间是________的；
②按照教材中的方法标记的M1、M2、M3、···，竖直方向对应的位移Y1、Y2、Y3···之比满足________________________时，可断定平抛运动物体在竖直方向的运动为匀加速直线运动；
③分别列出水平方向、竖直方向位移的表达式为：_________________、_______________，利用数学方法可得到平抛运动的轨迹是抛物线。 三．深入学习
1.阅读教材P·13内容，试说出求解抛体初速度。 ①需要测出什么量？ ②怎样计算？
2.阅读教材P·12问题与练习第3小题，试回答下列问题：
①用一把刻度尺测量钢珠在水平桌面上的运动速度，需要测出的量为： ②试写出求解速度的表达式（详细写出推导过程）：
四．拓展应用
关于残缺抛物线问题的处理
问题：在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0= 。（用、g表示），其值是______（取g=9.8米/秒）
五．整理内化
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