小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit 1 HelloA》优质
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《Hello》 一、教学设计思路
本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。
二、教学目标
1.知识 交际用语：Hello!, Hi!, I’m?, Bye!, Goodbye! 2.能力 会使用以上交际用语进行自然交流，实际应用；
3.情感 利用情景对话，鼓励每个学生大胆开口说英语，培养学生的自信心； 通过组织小组活动，培养学生协作完成任务的能力。
三、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会
说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 四、课前准备： 1、多媒体课件 2、教材相配套的录音
3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。
4、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。 五、教学过程 1、 热身 (Warm-up) （1）教师用“Hello”问候学生。
（2）辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
（3）教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 （4）请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
（1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ? （3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ? （4）介绍一些动画人物，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m ? （5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容，在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
3、活动、操练 (Activities/ Practice) 4、学习英语字母A、B、C、D、E、F、G 5、课外活动(Add-activities)
（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。 （3）制作人物面具。 6、作业布置。