三、介词宾语前置
介词与其支配的宾语构成介宾短语，文言文中有些介宾短语的宾语被提到介词之前，形成宾语前置。这种情况根据句类不同又可分为两种小类型：一是疑问句中，介词宾语前置；二是陈述句中，介词宾语前置。
对于疑问句中的介词宾语前置，与前面讲的第二大类中的疑问句中代词作介词宾语情形基本一致。例如：①君何以知燕王？②奚以知其然也？例①中的“以”是介词，宾语是“何”，“何以”即“以何”的倒装，全句意思是：你凭什么了解燕王的呢？例②中的“以”是介词，“奚”作宾语，受“以”的支配，“奚以”即“以奚”，意思是：凭什么知道它是这样的呢？所以，对于这种情况在此不再赘叙。
对于陈述句中的介词宾语前置又可以分为两种情况来分析。 其一，有些介词宾语是方位名词，被放在介词前面。例如： ①项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）
②顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。（《秋水》） 例①中的“东向”即“向东”，“南向”即“向南”；意思是：项王、项伯向东坐着，亚父向南坐着。例②中的“东面”即“面东”；全句意为：顺流向东前进，到达北海，面向东边望去，见不到水的边际。
其二，有时为了突出强调介词所介引的对象，便把介词的宾语提到介词前面（不同于前面所说的疑问句中介词的疑问代词宾语前置）。这种情况最常见的是介词“以”和“于”的宾语。例如：
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①是以区区不能废远（《陈情表》） ②将子无怒，秋以为期。（《诗经》） ③室于怒，市于色。（《左传?昭公十九年》）
例①中的“是以”即“以是”的倒装，“以”是“因为”之意，“是”是“这”，作介词宾语，为了突出而提前。正常语序是：以是区区不能废远。全句的大意是：正是因为这些我内心实在是不忍远行 。例②中的“秋”也是作介词“以”的宾语，被提到了前面，正常语序是：以秋为期。翻译成现代汉语是：把秋天作为约期。例③中的介词是“于”，“室”和“市”作介词“于”的宾语，为了突出它们，被置于介词之前，形成了介宾的倒置；正常语序是：“于室怒，于市色”，意为：在家里发怒，在集市上却表现为和颜悦色。此外，像成语“夜以继日”“一言以蔽之”等，都是古代汉语这种用法对现在的影响；在理解意思时，按照“以夜继日”“以一言蔽之”的语序更容易把握。
四、用代词复指的宾语前置
这类宾语前置句子的特点是：在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面，如：“君亡之不恤，而群臣是忧”。同时，这种句型也常常分析理解为以“是”或“之”为标志的宾语前置，具体说就是，为了强调宾语，借助“是”、“之”等词帮助，把宾语从动词后提到前面。这时，“是”、“之”便成为宾语提前的标志，无其他意义。例如：
①夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
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②句读之不知，惑之不解。（《师说》） ③无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）
例①中的“何厌”作动词“有”的宾语，为了强调这个由短语充当的宾语，把它提到动词“有”的前边，在被提前的宾语与动词“有”之间插进“之”，表示复指；这个“之”也可以理解为宾语前置的标志，无实义。其正常语序就是：夫晋，有何厌？全句的意思是：这个晋国，哪有满足的时候呢？ 例②中“句读”是动词“不知”的宾语，“惑”是动词“不解”的宾语，为了强调宾语，把宾语提到了动词前，中间插入“之”，其正常语序为：不知句读，不解惑。意思是：不了解句子停顿，不能解除疑惑。在此需要进一步说明的是，这个句子虽然含有否定词“不”，属否定句，但其宾语并非代词充当，而是名词“句读”、“惑”，因此，它并不是属于“否定句中代词宾语前置”类型；另外，此句与《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句形式相近，但句式不同。“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句属定语后置，“之”是标志，正常语序是：“蚓无利之爪牙，强之筋骨。” 例③“无乃尔是过与？”一句中，“无乃……与？”是一个固定结构，“尔”作“过”的宾语，“过”作动词用，是“责备”之意；“是”起复指作用，标志宾语前置，并非判断动词，这句话正常语序是：“无乃过尔与？”意思是“这恐怕该责备你吧。”不能翻译为“这不是你的过错吗？”
当然，使用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“惟（唯）”，构成“惟（唯）……是……”或“惟（唯）……之……”的格式，强调宾语的作用就更加明显了。例如：
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①孜孜焉唯进修是急。（《问说》） ②惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》） ③唯弈秋之为听。（《弈秋》）
例①中“唯进修是急”就是“急进修”，全句意思是：只好急忙去进业修德；例②中的“惟兄嫂是依”就是“依兄嫂”，全句意为：只能依靠兄嫂；例③中的“唯弈秋之为听”就是“听弈秋”，整个句子理解为：只听弈秋一人的。这三个句子用了“唯……是……”或“唯……之……”的格式，宾语在句中的地位就特别突出。现代汉语从古代吸收过来的成语“唯命是从”、“唯利是图”、“唯你是问”、“唯才是举”等，就是这种语法格式的保留。
五、几个特殊词语作宾语前置的分析
其一、“相”字有时表示动作行为趋向一方，有指代作用，作宾语，放在动词前，形成了倒置，可译为“我，你、他（她）”，这在高中教材课文《孔雀东南飞》一诗中突出存在。例如：
① 便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》） ② 吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》） ③ 勤心养公姥，好自相扶将。（《孔雀东南飞》）
例①句中的“相”作宾语，相当于现代汉语中的“我”，被放到了动词“遣归”的前边，句子理解为：你可以告诉你母亲，及时遣送我回去。 ②③句中的“相”也作宾语，分别相当于现代汉语中的“你”和“她”，分别受动词“从许”、“扶将”的支配，但被置于动词之前，构成了宾语前置，两句的意思分别可翻译为：②我已经失去了恩情和
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