学科授课计划
学校 _ 学科 _ 年级 _
（讲授） 课时 制定教师 （复习） 课时 （测试）_ 课时 教研组长（签字）___________ （讲评） 课时 教务主任（签字）___________ （机动） 课时 校 长（签字）___________ （总计） 课时
制定时间：
教科 书名 语文 册次 九年级 出版处 上册 人民教育 出版社 版 2018年6月次 第1版 一、学生知识现状分析 本班共有学生51人。大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有自我学习的能力，初步懂得和掌握了学习语文的办法，有自主学习的意识。但一部分同学还是不注重知识点归纳总结，学过的知识没有合理的结构，只能像一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。 二、本学期本课程的教学任务（在本栏目内注明全学期讲授教材起讫章节） 本册教材为2018 年秋部编人教版,共分为六个单元。九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、 二砥砺思想、 三游目骋怀、四青春年少、五理想信念 、六人物百态。具体教学任务如下： 第一单元是学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言；第 二单元是阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心； 第三单元是诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受；第四 单元是阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题；第五单元是阅 读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系； 第六单元是阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。
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本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重 视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用， 并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元，在第五单 元；综合性学习安排了二个单元，分别是第二、四单元。活动注重中 国传统文化的熏陶。 三、本学期讲授教材的重点、难点 1.要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、《新课程标准》对本学期教学内容的具体要求 1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 2